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【題目】從保護(hù)環(huán)境的角度考慮,你認(rèn)為我們應(yīng)大力開發(fā)和利用下列哪種能源( )
A.大量開采石油,利用化學(xué)能
B.大力開發(fā)利用太陽能
C.利用煤,大力修建火力發(fā)電廠
D.大力修建核電站
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【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過程:
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【題目】如圖,①②③分別表示人體神經(jīng)系統(tǒng)、身體總發(fā)育、生殖系統(tǒng)隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育晚于身體總發(fā)育 B. 生殖系統(tǒng)的發(fā)育早于身體總發(fā)育
C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始 D. 生殖系統(tǒng)發(fā)育的高峰期從青春期開始
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【題目】我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍.請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問題:
(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號:
①對應(yīng)生物的詩句是___________;②對應(yīng)生物的詩句是__________;③對應(yīng)生物的詩句是___________.
(2)A詩句和B詩句中的植物的共同特點是都能產(chǎn)生________.
(3)D詩句中動物的前肢特化為_________,以適應(yīng)飛行.
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【題目】生物圈是生物的共同家園。下列關(guān)于“人與自然”的態(tài)度,正確的是( )
A.人類應(yīng)該去征服自然
B.人類應(yīng)該對自然聽之任之
C.人類應(yīng)該去改造自然
D.人類應(yīng)該與自然和諧相處
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【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)下圖回答問題(示例:[6]液泡).
(1)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有[ ] 和[ ] .
(2)李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸,這是由[ ] 中的 決定的.
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從_____開始的。
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括_____。該食物網(wǎng)由_____條食物鏈組成。
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對應(yīng)的生物是_____。
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【題目】渦蟲是一種較為低等的動物,主要生活在淡水溪流中的石塊下,以小甲殼類及昆蟲的幼蟲等為食。某生物興趣小組利用渦蟲做如下圖所示的實驗:
A.在試管中注入曬過的自來水,放入一只渦蟲,用塞子封閉管口;
B.將試管口標(biāo)注為A端,試管末端標(biāo)注為B端,用鋁箔套遮住B端;
C.輕輕晃動試管,讓渦蟲運動到試管中央;
D.將試管水平放置在桌上,觀察渦蟲20分鐘,記錄渦蟲在A端和B端分別停留的時間。
請據(jù)此分析回答下列問題。
(1)渦蟲屬于_______動物,其主要特征是身體扁平,消化道有口無肛門。
(2)該實驗是否為對照實驗?_____。如果是對照實驗,則實驗組為試管________端。
(3)這個實驗中設(shè)計的變量是_______。
(4)通過實驗,發(fā)現(xiàn)渦蟲在試管B端停留了較長時間,說明渦蟲喜歡的環(huán)境是_______________。
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