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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

(1)甲是________細(xì)胞、乙是________細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]__________、[ E ]____________、[ F ]____________

(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]_________

(3)從圖中可以看出, 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]___________決定的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題,你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________

(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標(biāo)志是________

(3)遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在地球上豐富多彩的生物是有原始生命逐漸進(jìn)化而來(lái)的,圖1是生物進(jìn)化的大致歷程,據(jù)圖回答

(1)最早的生命出現(xiàn)在________

(2)生物進(jìn)化總體趨勢(shì)是________、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等.最適于陸地生活的無(wú)脊椎動(dòng)物類群是________.圖中1所屬類群體腔中特有結(jié)構(gòu)叫________

(3)始祖鳥(niǎo)化石證明古代鳥(niǎo)類是由古代的________動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的.

(4)圖2是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物﹣﹣狗頭鳥(niǎo),假如我們不對(duì)________技術(shù)的使用加以限制,這種奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn).這必將打破自然界的平衡,造成生態(tài)災(zāi)難.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中A---E是人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)人體是由A發(fā)育而成的,A細(xì)胞的名稱是______,與成熟的綠色植物細(xì)胞相比,它沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是______、液泡、葉綠體.

(2)B通過(guò)______形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.由不同的C按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了結(jié)構(gòu)D,D能行駛一定的功能,被稱為______,如圖中所示的心臟、胃.

(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________。

(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____________

(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”,它簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)的共同祖先,大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)A由于_不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干;進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是__

(2)鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]__進(jìn)化來(lái)的.

(3)C與蕨類植物的區(qū)別是:C能用__繁殖.

(4)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在__,而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物大多生活在__,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從__

(5)較早出現(xiàn)的藻類結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有__的分化.苔蘚植物不能長(zhǎng)得高大的原因是莖中沒(méi)有__,而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化.從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人能通過(guò)調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述不正確的是(  )

A. 戊最有可能是水生植物

B. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲

C. 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜

D. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的

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