如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當于______，與現在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的________。

（2）B裝置里的液體相當________，實驗后可檢驗到其中含有________等有機小分子物質。

（3）此實驗證明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子物質是完全有可能的。

（4）此實驗的假設是：________。

（5）此實驗的結論是：________。

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體．該裝置模擬了________的條件和________的成分。

（2）這個實驗通過進行火花放電模擬________為其提供能量。

（3）圖中B里為________。

（4）C中為含有________的溶液。

（5）米勒的實驗說明：_________。

（1）圖1中有機小分子物質生成的場所是________。

（2）圖2米勒實驗裝置中的A里的氣體與現在大氣成分的主要區(qū)別是________，B裝置模擬的是________，它是________誕生的搖籃。

（3）米勒的實驗證明了圖1生命起源的哪個階段________。

A. 有機小分子合成蛋白質、核酸等大分子物質 B. 無機小分子轉變?yōu)橛袡C小分子

C. 有機大分子形成原始生命 D. 原始生命形成原始單細胞生物

【題目】人體吸入氧氣和排出二氧化碳是通過呼吸系統(tǒng)完成的，呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A.肺
B.喉
C.氣管
D.鼻

A. 有果實B. 有輸導組織C. 有種子D. 有根，莖、葉

（1）圖中的①________、②________、④________、⑤________組成菜豆種子的________．

（2）圖中的⑦________⑧________⑨________________組成玉米種子________．

（3）由于菜豆種子的子葉為________片，所以這類植物稱為________植物；玉米種子的子葉為________片，所以這類植物稱為________植物．

（4）菜豆種子的營養(yǎng)物質儲存在[_]________中，玉米種子的營養(yǎng)物質儲存在[]________中．

（5）圖中的③是菜豆種子的________．

（6）圖中的⑥是玉米的________和________愈合在一起的位置，所以我們所說的玉米不是種子，而是玉米的________．

（1）圖中A表示_____________過程，經過B過程形成了_____________。

（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有___________________結構。（要求結構寫全）

（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加_______________，目的是保持細胞的原有形態(tài)。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現視野過暗，應調節(jié)[④]遮光器和[]_____________。

（5）若要使視野中的物象更加清晰，應調節(jié)[]_____________。

(1)______圖所示為植物細胞結構。

(2)②和⑦的作用是____________________________________。

(3)在細胞分裂時，變化最明顯的是___________。

(4)切西瓜的時候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自細胞結構的（ ）__________________。

(5)圖中的陰影部分C包括的細胞結構有________________________。

A. 開花 B. 傳粉 C. 子房發(fā)育 D. 花粉成熟