科目: 來源: 題型:
【題目】圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看到,使用某種殺蟲劑消滅害蟲,開始使用的一至三年效果較_____,后來隨著年限延長(zhǎng),殺蟲劑效果越來越_____.
(2)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋以上的現(xiàn)象:
①害蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)害蟲起來了_____作用.在此過程中,能生存下來的個(gè)體一般具有一些微小的_____,即抗藥性.從這里我們可以看出,自然選擇和生物進(jìn)化都是_____(定向或不定向的).
②從圖中曲線可以看出,使用殺蟲劑1年后的第六年,害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境,這種適應(yīng)的形成是_____的結(jié)果.當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時(shí),害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡,經(jīng)過再次積累,新的_____重新適應(yīng)環(huán)境.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖一所示的是進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系,圖二是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置.抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi),再把B中的水煮沸,使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng),然后在A內(nèi)放電7天,經(jīng)冷卻后,產(chǎn)物沉積在c中,產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖一的進(jìn)化樹中我們可以推測(cè)出:a、b、c、d四種生物的共同祖先是________
(2)圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有________.
(3)圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于________,圖一中各種生物都可能起源于這里.
(4)圖二中的模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過程的 ________.
A.無機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系.此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級(jí)共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)樹根處[A]代表原始生命,它生活在_____中.
(2)A由于營(yíng)養(yǎng)方式(或能否制造有機(jī)物)不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干.進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_____.
(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先_____進(jìn)化來的.
(4)C植物最主要的特征是_____.
(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖。據(jù)圖回答:
(1)植物進(jìn)化歷程:原始藻類→__________→___________→____________。
(2)最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是_______。原始的鳥類和 哺乳類是由________進(jìn)化而來的。
(3)現(xiàn)在的爬行動(dòng)物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類?
_____________________
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖心臟結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)示意圖,回答下列問題。
(1)圖甲是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,心臟結(jié)構(gòu)中,心壁最厚的是__________,保證血液從心房流向心室的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。
(2)圖乙由3到2為________循環(huán)。經(jīng)過此循環(huán)后,血液成分的變化是______________________________。
(3)小李同學(xué)感冒咳嗽,服用感冒藥后,藥物到達(dá)心臟四腔的先后順序是________________(用圖乙中的數(shù)字表示)。
(4)若從圖甲中的a處注水,水將從________(填字母)處流出,原因是______________,這體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),請(qǐng)?jiān)倥e一條該器官的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的例子。____________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是__________ 。
(2)圖中的[4]是由[2]中的_____________發(fā)育來的。
(3)在圖中[5]所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自__________。
(4)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是_________或_________ 。
(5)萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥,不但培育了“綠色蔬菜”,而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度的增加主要依賴于細(xì)菌真菌分解了有機(jī)肥中的_________,釋放出大量CO2,而分解獲得的無機(jī)鹽和肥料中的無機(jī)鹽溶解于水中后,由根吸收,并由____________運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身細(xì)胞。CO2濃度提高還有利于南瓜的________作用
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖,圖中A、B是兩種不同的氣體,①、②是兩種不同的液體。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是
A. ①和②的成分完全相同
B. A是氧氣,B是二氧化碳
C. 據(jù)圖判斷此血管為小動(dòng)脈
D. 組織細(xì)胞中B濃度低于②處
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè) (填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段.其中乙圖中,對(duì)作物危害最嚴(yán)重的是 時(shí)期;
(2)丙圖中新生命與母體是通過 (填寫圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的.
(3)丁圖中①的作用是
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示是在高倍顯微鏡下觀察到的人血涂片視野,下列分析正確的是( )
A. 成熟的①和③中都沒有細(xì)胞核
B. 結(jié)構(gòu)②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C. 細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
D. 細(xì)胞③因富含血紅蛋白而呈紅色
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,清據(jù)圖分析回答:
(1)A,B,C反映了動(dòng)物的某種發(fā)育方式________,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖A多了一個(gè)________(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)D,E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是________;在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是________。
(3)對(duì)比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為________生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和鉆木的________緊密結(jié)合。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com