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【題目】下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來
B. 大豆幼根的生長依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的體積增大
C. 雄蕊沒有雌蕊重要,因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無關(guān)
D. 果實(shí)由⑤胚珠和⑦果皮組成
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【題目】如圖是人體骨、關(guān)節(jié)、肌肉的關(guān)系示意圖.完成屈肘動(dòng)作需( 。
A. ①收縮、②舒張
B. ①舒張、②收縮
C. ①②都舒張
D. ①②都收縮
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【題目】如圖表示某農(nóng)田中生活的幾種生物,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者分別是______和______。
(2)試寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的兩條食物鏈______,這些食物鏈如果相互交錯(cuò)就形成了______。
(3)從生物進(jìn)化的角度看,圖中最高等的生物是______。
(4)農(nóng)田中的這些生物死后的遺體可以被腐生細(xì)菌分解為______和______等物質(zhì)。其中的______又可以被光合作用所利用。
(5)如果大量捕殺青蛙,______會(huì)增多,從而會(huì)破壞______。從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,除了圖中所示生物,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括______和______。就全球來看,人類盡管膚色不同,種族不同,所處的國家不同,但______是生物的共同家園,我們必須加以保護(hù)。
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【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)采集:在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚.
(2)觀察:
①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 .
②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn).
③葫蘆蘚的孢蕨(如圖)中含有許多生殖細(xì)胞:
(3)苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,可以當(dāng)做 的指示植物.
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【題目】下列生物,在地球上先出現(xiàn)的是( 。
A. 原始單細(xì)胞生物 B. 水生脊椎動(dòng)物
C. 原始水生脊椎動(dòng)物 D. 陸生脊椎動(dòng)物
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【題目】微生物在自然界中分布極廣,與人類關(guān)系十分密切。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。
(1)微生物的營養(yǎng)方式多種多樣。其中A專門寄生在______內(nèi);E不含葉綠素,進(jìn)行______生活,它在無氧條件下把葡萄糖分解成______,同時(shí)釋放出較少的能量,供生命活動(dòng)利用。
(2)微生物的生殖方式多種多樣。A以______方式增值,B和D用______繁殖,C采取______方式繁殖,E在環(huán)境適宣時(shí)進(jìn)行______生殖。
(3)微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣。圖中的微生物中,由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是______,由多細(xì)胞構(gòu)成的是______,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是______(填字母)。
(4)______遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢:D的菌體由許多______構(gòu)成:B的地上部分像一把張開的雨傘,叫______。
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【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)非常有興趣,經(jīng)常做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。
(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。
請(qǐng)回答問題:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要 ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 ,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
① ;② ;③ 。
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【題目】回答下列有關(guān)蓮的開花和結(jié)果的問題。
(1)蓮出淤泥而不染,其花大而鮮艷,芳香四溢,花粉落到_____上以后,在其上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出_______,穿過花柱,進(jìn)入_____,一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的_______與來自花粉管中的____結(jié)合,形成受精卵。
(2)民俗中借“蓮”的諧音,有“連生貴子”之說,其實(shí)蓮蓬中的蓮子是蓮的果實(shí),它由蓮花的______發(fā)育而來。吃蓮子時(shí)剝?nèi)サ钠な?/span>_____,它由________發(fā)育而成。
(3)蓮可以用種子繁殖后代,它可以借助____(填“風(fēng)力”或“水力”)擴(kuò)大種子傳播的范圍。
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