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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黏蟲(chóng)是一種危害多種作物(如玉米、小麥等)的害蟲(chóng),下面是黏蟲(chóng)發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)黏蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育順序是_______________(填代碼),它的發(fā)育屬于__________發(fā)育。

(2)與黏蟲(chóng)相比,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是_________(填代碼)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”,在透明紙上寫(xiě)的字母是( 。
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米和人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是

A. 成熟的卵細(xì)胞 B. 成熟的精子 C. 受精卵 D. 種子或剛出生的小嬰兒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】看操作步驟示意圖,分析完成問(wèn)題:

(1)圖中的操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的____方式,屬于_______生殖。

(2)①稱為__________,②稱為___________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_________緊密結(jié)合,以確保①的成活。

(3)______、_______等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁殖優(yōu)良品種的。其優(yōu)點(diǎn)是__________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物的呼吸作用可表示為:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+X+能量。式子中“X”表示的物質(zhì)是(

A.淀粉B.C.葡萄糖D.蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察圖片,閱讀資料,回答下列問(wèn)題:

資料一:人們把黑猩猩愛(ài)吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手是拿不到的,于是它把幾個(gè)木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來(lái)拿不到的香蕉了.

資料二:一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,一連喂了好幾個(gè)星期.

(1)黑猩猩的這種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?_____這種行為對(duì)它們的生存有什么意義?______

(2)美國(guó)紅雀的這種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?_______

(3)動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為和人類的學(xué)習(xí)行為有何區(qū)別?_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.生物圈
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”說(shuō)明繁育柳樹(shù)容易成活的方式是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 有性生殖 D. 組織培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是( 。
A.鷹→蛇→鼠
B.草→兔→狐
C.鼠→蛇→鷹
D.鷹→兔→草

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體的說(shuō)法正確的是

A. 染色體在生物體的任何細(xì)胞中都是成對(duì)出現(xiàn)的

B. 染色體的化學(xué)成分主要是DNA和蛋白質(zhì)

C. 染色體是被染過(guò)顏色的物體

D. 染色體只存在體細(xì)胞中,生殖細(xì)胞中沒(méi)有

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同步練習(xí)冊(cè)答案