A. 細(xì)胞的分化；細(xì)胞的分裂

B. 細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞的分裂；細(xì)胞的生長(zhǎng)

D. 細(xì)胞的分化；細(xì)胞的生長(zhǎng)

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒有分解者，那么（ ）
A.動(dòng)物和植物將會(huì)越來(lái)越繁盛
B.動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積成山
C.生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越大
D.生態(tài)系統(tǒng)依舊能夠維持

（1）實(shí)驗(yàn)前，將甲、乙、丙 裝置放在黑暗處一晝夜，其目的是 。

（2）若要探究“光是綠色植物光合作用的必備條件”，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 。

（3）將暗處理后的三個(gè)裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下，幾小時(shí)后，分別摘取相同大小的一片天竺葵葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是 中的葉片。

（4）對(duì)比甲和乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能夠得出的結(jié)論是 。

（5）周陽(yáng)同學(xué)還觀察到甲裝置的罩壁上有許多水珠，這些水珠一部分是植株通過(guò)天竺葵葉片的 散發(fā)出來(lái)的。

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

（1）野生水稻與栽培水稻雜交，得到水稻新品種。這個(gè)事例可以說(shuō)明②（_____）

（2）“一個(gè)物種消失，等于消失了一個(gè)基因庫(kù)”，這句話可以概括為④（_____）

（3）由⑤可以得出，面積相近的兩地，其物種的豐富程度是一樣的。（_____）

（4）燒荒種草，改造河堤，生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了變化。這個(gè)現(xiàn)象可以概括為⑥（_____）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是__________________?

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，①應(yīng)為_______。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，四種食物中，含能量最少的是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)中易拉罐筒的作用是__________。

【題目】在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是（ ）
A.互利共生
B.種內(nèi)斗爭(zhēng)
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.寄生關(guān)系

（1）在一朵花中，最重要的是花蕊，其中[4、5、6]代表的是________。

（2）開花后，本朵花中1中的花粉落到4上的過(guò)程叫傳粉，這種傳粉方式屬于_________。

（3）在傳粉和受精后，可以發(fā)育成果實(shí)的是________．

（4）在6中具有胚珠，受精后，胚珠以后會(huì)發(fā)育成________．

（1）若顯微鏡觀察時(shí)周圍環(huán)境的光線較強(qiáng)，應(yīng)選用⑦的_________（填“平面鏡”或“凹面鏡”）。

（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，開始在載玻片上分別用滴管滴一滴________和_________。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖類似于上圖中的______（填“甲”或“乙”）。

（4）兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______；乙圖中沒有結(jié)構(gòu)③，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_______。

（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[______]_________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱，下同）

（6）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，已經(jīng)找到觀察物，如果要使看到的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[______]_______________。