科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)“平衡膳食寶塔”,乙圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是____。吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,細(xì)細(xì)咀嚼能使食物與[___]___充分混合,并能把食物磨碎、拌勻,這個(gè)過(guò)程中既有____消化又有____消化。
(2)青少年處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、二層食物的同時(shí),應(yīng)該多吃些蛋白質(zhì)。對(duì)應(yīng)寶塔中的____層,蛋白質(zhì)在____分泌的②作用下初步消化。
(3)③是____分泌的膽汁,對(duì)寶塔中第五層的食物有____作用。
(4)從乙圖中可以看出____是消化的主要場(chǎng)所,④和⑤含有多種消化酶,最終將食物徹底分解,其中a是____,c是____。
(5)abc進(jìn)入X循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的____,進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是____。
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【題目】“植物受陽(yáng)光照射,制造有機(jī)物”、“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米”這些現(xiàn)象說(shuō)明了( )
A. 生物的生活需要光 B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物的生活需要食物 D. 生物的生活需要空間
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【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( )
A. 捕獲的螞蟻必需來(lái)自同一蟻穴
B. 用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)
C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長(zhǎng)短應(yīng)一致,可以避免偶然性
D. 做實(shí)驗(yàn)需要多只螞蟻。
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【題目】下列分類正確的是( )
A. 大麥、水稻、荷花屬于農(nóng)作物
B. 雞、羊?qū)儆诩仪?/span>
C. 西瓜、螞蟻、水葫蘆屬于陸生生物
D. 鯽魚(yú)、蝦屬于水生生物
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【題目】根據(jù)生命起源的化學(xué)演化進(jìn)程來(lái)看,原始生命誕生于
A.原始海洋 B.原始大氣 C.原始平原 D.原始土壤
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