當(dāng)實驗的結(jié)果同假設(shè)不一致時，可人為改變實驗結(jié)果．______．

李時珍在研究藥物時，采用的方法主要是觀察法．（______）

科學(xué)研究具有層次性，如從生物個體到種群，從種群到群落，從群落到生態(tài)系統(tǒng)．人們之所以在生態(tài)系統(tǒng)這一層面進(jìn)行研究，是因為（　　）

A．同物種的生物會產(chǎn)生相互作用

B．同物種的許多生物組合在一起具有生物個體所具備的一些特征

C．不同物種的生物會產(chǎn)生相互作用

D．生物與環(huán)境會產(chǎn)生相互作用

某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案，以研究甲狀腺素對小鼠新陳代謝的影響．
步驟1：將一定數(shù)量的性別、數(shù)目、日齡、大小相同的健康小鼠隨機(jī)均分為兩組，編號為A和B．
步驟2：A組小鼠飼喂等量的飼料一段時間．
步驟3：兩組小鼠飼喂等量的飼料一段時間．
步驟4：兩組小鼠分別放入甲、乙兩裝置（如圖）中，待小鼠安靜后塞緊膠塞，一段時間后記錄兩裝置中液滴移動情況．
（1）實驗方案中對裝置的設(shè)計有不妥之處，請加以改正．______．
（2）選用性別、日齡、大小相同的健康小鼠，并隨機(jī)均分為兩組的目的是______．
（3）若甲狀腺素能促進(jìn)新陳代謝，則甲裝置中液滴向左移動的距離______（選填“大于”或“小于”）．
（4）該實驗的基本原理是動物呼吸作用吸收______，而呼吸作用防除的CO₂被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致廣口瓶內(nèi)氣壓下降．

課外活動課上，老師提出了一個問題“植物的生長會受到哪些因素的影響”要求大家分組進(jìn)行探究．某小組討論后認(rèn)為可能有三個因素會影響植物生長．并設(shè)計了如下表所示的方案（說明：所用的花盆和植物相同．+號的數(shù)量表示澆水量的多步或光照時間長短．



（1）在科學(xué)實驗中．當(dāng)實驗結(jié)果會受到多種因素影響時．必須控制好變量．1、2號花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是______．
（2）仔細(xì)分析1號與3號花盆的實驗設(shè)計．你認(rèn)為他們所要探究的問題是______．
（3）為了通過與1號盆的比較來確定澆水量多少對植物生長的影響，請你參照上表的方法對4號盆的土壤種類、澆水量、光照時間作出設(shè)計．
（4）由于土壤的結(jié)構(gòu)不同，因此它們的保水、通氣等能力也是不同的．如果我們向2、3號花盆中同時澆一定量的水，則從盆底流出水分較多的是______號花盆．

李明家的小麥產(chǎn)量總比鄰近地的低，李明學(xué)習(xí)了植物的有關(guān)知識后懷疑該農(nóng)田可能是缺少無機(jī)鹽，為此，他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進(jìn)行田間實驗．除施肥不同外，其他田間管理措施相同．實驗結(jié)果如下表：

地塊	甲	乙	丙	丁
施肥情況	含氨無機(jī)鹽	含鉀無機(jī)鹽	含磷無機(jī)鹽	不施肥
小麥?zhǔn)斋@量（kg）	55.66	56.88	65.52	55.11

從表中判斷，該農(nóng)田可能缺少的無機(jī)鹽是（　　）

A．含氨無機(jī)鹽

B．含鉀無機(jī)鹽

C．含磷無機(jī)鹽

D．無法確定

春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究．
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．
假設(shè)一：______．
假設(shè)二：______．
（2）請你將實驗步驟補(bǔ)充完整：

假設(shè)	實驗原因	實驗步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)
假設(shè)一	比較單位時間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因
假設(shè)二

銀杏是植物中的活化石，如果想了解銀杏樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)，常用的科學(xué)方法是（　�。�

A．觀察法

B．比較法

C．調(diào)查法

D．模擬實驗法

為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下．請你幫助他們一起分析此探究實驗：
（1）實驗前，必須先將______（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
（2）該實驗的實驗組是______；對照組是______．
（3）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細(xì)菌對落葉有分解作用．
（4）某同學(xué)在實驗過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？______．為什么？______．

將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結(jié)果如下表，請回答：

植株	培養(yǎng)液	植株的重量（g）		重量增加量（g）
		實驗前	實驗后
A	加土雨水	92	378	268
B	雨水	91	145	54

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進(jìn)行______作用，合成了有機(jī)物；其原料除了來自根尖的______從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的______．
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過葉片上的______，散失到空氣中．因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．
（3）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收______．在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行______．