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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?呼和浩特)下列植物屬于種子植物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?菏澤)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動(dòng),且能量傳遞具有單向性和
逐級(jí)遞減
逐級(jí)遞減
的特點(diǎn).
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動(dòng)的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻妫沂心档^(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng),利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了
腐生細(xì)菌和真菌
腐生細(xì)菌和真菌
等分解者,將秸稈中的
有機(jī)物
有機(jī)物
分解成供甜瓜利用的簡(jiǎn)單物質(zhì),并釋放出
能量
能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?菏澤)羊的毛色有白色和黑色之分,下表內(nèi)容是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.請(qǐng)分析回答下列問題:

              組別 親本 后代
              第一組 黑羊 白羊 白羊 黑羊
              第二組 白羊 白羊 白羊 黑羊(1)羊毛色的黑色和白色在遺傳學(xué)上稱為
              相對(duì)性狀
              相對(duì)性狀
              .根據(jù)表中顯不的遺傳結(jié)果,可推斷出羊毛色的
              色是顯性性狀.通過實(shí)驗(yàn)可知,羊的毛色與性別無(wú)關(guān),這說明控制該性狀的基因在
              染色體上.
              (2)若用B和b分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,則表中后代白羊的基因組成是
              BB或Bb
              BB或Bb

              (3)在第二組實(shí)驗(yàn)組合中,如果只生一只小羊.那么這只小羊?yàn)楹谏虻目赡苄允?!--BA-->
              25%
              25%
              ,為雄性羊的可能性是
              50%
              50%

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問題:
              (1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣沒置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
              設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置,將小燒杯中的液體換成清水
              設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置,將小燒杯中的液體換成清水

              (2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于
              黑暗
              黑暗
              環(huán)境中,其目的是為了防止植物進(jìn)行
              光合
              光合
               作用.
              (3)在實(shí)驗(yàn)過程中,鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行
              蒸騰
              蒸騰
              作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的
              導(dǎo)管
              導(dǎo)管
              自下而上運(yùn)輸來(lái)的.

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

              (1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中所滴的液體應(yīng)是
              生理鹽水
              生理鹽水

              (2)圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野.那么這一步驟的名稱是:
              對(duì)光
              對(duì)光

              (3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免
              物鏡壓碎裝片
              物鏡壓碎裝片

              (4)在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)
              轉(zhuǎn)換器
              轉(zhuǎn)換器
              換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié).

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)如圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)人血液及其進(jìn)行代謝活動(dòng)過程的示意圖.圖中a,b,c,d,e,f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖示分析回答下列問題:

              (1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是
              葡萄糖
              葡萄糖
              ,吸收該物質(zhì)的主要器官是
              小腸
              小腸

              (2)正常人的d、e、f中,不含有a的是
              f
              f

              (3)如果某人血液中a的含量過高,可能是由于
              胰島素
              胰島素
              分泌不足造成的.
              (4)在組織細(xì)胞中,a在b的參與于被分解為二氧化碳和水,這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的
              線粒體
              線粒體
              中.
              (5)在探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中所控制的變量是
              唾液
              唾液
              .若用與該實(shí)驗(yàn)相同的方案探究腸液對(duì)淀粉的消化作用,是否會(huì)出現(xiàn)同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
              會(huì)
              會(huì)

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)有人看到別人吃酸杏時(shí),自己也會(huì)分泌唾液,這是一種反射現(xiàn)象.下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點(diǎn)不相符的是( 。

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)多年來(lái),因酒駕、醉駕而造成重大人員傷亡的案例屢有發(fā)生,從2010年起我國(guó)加大了對(duì)酒駕、醉駕的處罰力度酒駕、醉駕容易引發(fā)交通事故的主要原因是(  )

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于( 。
              ①傳染源;②病原體;③傳播途徑;④傳染;⑤易感人群.

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              科目: 來(lái)源: 題型:

              (2012?菏澤)如果有一天地球上出現(xiàn)了類似如圖所示動(dòng)物,最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是( 。

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