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科目： 來源： 題型：

（2006?萊蕪）某生物興趣小組的同學(xué)對一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了長期調(diào)查，他們從中辨認出四條食物鏈：①綠色植物→鼠→蛇；②綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③綠色植物→蚱蜢→小鳥→蛇；④綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列問題：
（1）請根據(jù)上述食物鏈繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的
捕食
捕食
關(guān)系建立起來的．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蚱蜢的體色隨季節(jié)變化而改變，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說明動物能夠
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境．
（4）有一時期，人們大量捕殺青蛙和蛇，導(dǎo)致害蟲、老鼠大量繁殖，作物減產(chǎn)．請你提出既能消滅害蟲和老鼠，又不污染環(huán)境，并能維持生態(tài)平衡的解決方案？
生物防治
生物防治
．

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（2006?萊蕪）當(dāng)你在自然界暢游時，大自然中的鳥語花香、飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣和遐想．認真觀察動物，仔細領(lǐng)略其風(fēng)采，會使人受益匪淺．圖5列舉了幾種常見動物，請結(jié)合所學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）從分類方面看，圖中屬于無脊椎動物的是
AB
AB
．
（2）從生理方面看，圖中能夠通過雙重呼吸提高氣體交換效率的是
E
E
．
（3）從發(fā)育方面看，B和C的突出特征是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）所列動物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是
B
B
．
（5）動物自己不能將無機物合成有機物，只能吃現(xiàn)成的，因而動物在生態(tài)系統(tǒng)中一般屬于
消費者
消費者
．

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（2006?萊蕪）下列方法形成的變異中，不能遺傳給下一代的是（　�。�

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（2006?萊蕪）用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，則小白鼠表現(xiàn)為（　�。�

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（2006?萊蕪）在圖中，a是呼吸道，b表示肺，c指胸腔．當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時，a、b、c三個部位的壓力大小依次是（　�。�

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（2009?菏澤）某同學(xué)做“觀察唾液淀粉酶的消化作用”實驗時，記錄了如下表所示的實驗結(jié)果．該實驗結(jié)果表明（　�。�
試管   加入物質(zhì) 溫度 碘液檢驗
  1 淀粉糊+清水 37℃   變藍色
  2 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍色

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（2006?萊蕪）“穿花蝴蝶深深見，點水晴蜓款款飛”．描述了蜻蜓的哪種行為（　�。�

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（2006?萊蕪）蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因為蝙蝠（　�。�

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（2006?萊蕪）青霉因其顏色而得名，青霉的青綠色主要來自（　�。�

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（2006?萊蕪）細菌和真菌的共同特征是（　�。�

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