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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)如圖是人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖①所指的器官,其功能主要是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)大豆種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,其中胚的組成是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)如圖是某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)觀察到的一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖指出圖示③所指的結(jié)構(gòu)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?浦口區(qū)二模)在顯微鏡下觀察到玻片標(biāo)本上的一個(gè)物像偏在視野左上方,若要將此物像移至視野的中央,應(yīng)將載玻片移向( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?長(zhǎng)沙)張峰發(fā)現(xiàn)公路兩旁部分行道樹(shù)有“禿頂”現(xiàn)象(樹(shù)的頂部葉子已落光,只剩下干枯的枝條暴露在頂端),為此他和同學(xué)著手研究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,希望為環(huán)保部門(mén)擬定環(huán)保計(jì)劃提供依據(jù).如果你作為其中一員:
(1)你想研究的問(wèn)題是
樹(shù)有“禿頂”現(xiàn)象與環(huán)境污染有關(guān)嗎?
樹(shù)有“禿頂”現(xiàn)象與環(huán)境污染有關(guān)嗎?

(2)研究過(guò)程中,你將采用哪些方法
觀察法
觀察法
.(任寫(xiě)一種)
(3)你認(rèn)為行道樹(shù)的作用是
耐煙塵和抗有毒氣體能力,并能吸收多種有毒氣體
耐煙塵和抗有毒氣體能力,并能吸收多種有毒氣體
.(任寫(xiě)一點(diǎn))
(4)針對(duì)你所提出的問(wèn)題,你建議當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén):
建議環(huán)保部門(mén)限令整改、工廠和居民改用較清潔的燃料
建議環(huán)保部門(mén)限令整改、工廠和居民改用較清潔的燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?長(zhǎng)沙)2007年6月下旬以來(lái),棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲中的約20億只東方田鼠,隨著水位上漲部分內(nèi)遷.它們四處打洞,啃食莊稼.專家分析出現(xiàn)鼠患的原因是:圍湖造田,生態(tài)環(huán)境遭受了破壞;與此同時(shí),東方田鼠的天敵貓頭鷹、老鷹等數(shù)量則在急劇減少;特別是湖南一些地方開(kāi)始吃蛇肉后,野生蛇的數(shù)量急劇下降,東方田鼠失去了天敵.請(qǐng)根據(jù)以上資料分析:
(1)洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構(gòu)成了
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
,其中的非生物部分包括
(任寫(xiě)一種)等.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈
莊稼→田鼠→老鷹
莊稼→田鼠→老鷹

(3)有人建議:可以在莊稼周?chē)斗糯罅繙缡笏巵?lái)消滅鼠患.你認(rèn)為這種方法可不可。
不可取
不可取
.請(qǐng)說(shuō)明原因
田鼠的天敵如蛇、老鷹等也會(huì)被毒死
田鼠的天敵如蛇、老鷹等也會(huì)被毒死

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?長(zhǎng)沙)2008年5月12日,四川省汶川等地發(fā)生特大地震,從地震中救出的傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚(yú)、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
.人們常說(shuō)“大災(zāi)之后必有大疫”,為了預(yù)防霍亂、流腦、流感等疾病,防疫人員對(duì)空氣、水源、食物等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,在傳染病的預(yù)防措施中這屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
.為了防止感染破傷風(fēng)病,給每個(gè)人注射了破傷風(fēng)疫苗,在傳染病的預(yù)防措施中這屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
.接種這種疫苗只能預(yù)防破傷風(fēng)傳染病,這種免疫稱為
特異性
特異性
免疫.“救財(cái)產(chǎn)、救生命、救心靈”是我國(guó)的救災(zāi)理念,如果你身邊來(lái)了“地震孤兒”同學(xué),你將怎樣幫助他們
多從心靈上關(guān)心他們,照顧他們的生活,做自己力所能及的事情.
多從心靈上關(guān)心他們,照顧他們的生活,做自己力所能及的事情.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?長(zhǎng)沙)我們都知道剛摘下來(lái)的柿子不能馬上吃,因?yàn)闈冢敲,如何使柿子脫澀和保鮮呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①?gòu)耐豢檬磷訕?shù)上選取大小相似、表皮完整的300個(gè)柿子,平均分成5組.
②將第1組、第2組和第3組分別用紫蘇水、石灰水和食鹽水浸泡;第4組用糠埋藏;第5組放置于空氣中.
③每天進(jìn)行觀察.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
    <rt id="rh7in"></rt>
    方法
    時(shí)間
    紫蘇水 石灰水 食鹽水 空氣中
    去澀時(shí)間 7天 9天 14天 29天 無(wú)法去澀
    去澀后的保鮮時(shí)間 5天 23天 38天 30天請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
    (1)從表中數(shù)據(jù)可知,用
    紫蘇水
    紫蘇水
    處理,脫澀速度最快;用
    食鹽水
    食鹽水
    處理,保鮮時(shí)間最長(zhǎng).
    (2)如果農(nóng)戶要處理大量的柿子,你建議他用
    食鹽水(紫蘇水、石灰水)
    食鹽水(紫蘇水、石灰水)
    處理,原因是
    去澀后的保鮮時(shí)間較長(zhǎng)(去澀時(shí)間最短、去澀時(shí)間較短且保鮮時(shí)間長(zhǎng))
    去澀后的保鮮時(shí)間較長(zhǎng)(去澀時(shí)間最短、去澀時(shí)間較短且保鮮時(shí)間長(zhǎng))

    (3)食品保鮮與保存常用的方法還有
    冷藏(罐裝、真空包裝、腌制、脫水等)
    冷藏(罐裝、真空包裝、腌制、脫水等)
    (任寫(xiě)一種)等.

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2008?長(zhǎng)沙)某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
    ①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻.
    ②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
    ③重復(fù)②步驟50次.
    全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
    組別
    組合
    1 2 3 4 5 6 7 A(黃球與黃球組合) 24 27 25 21 28 30 19 B(黃球與白球組合) 26 23 25 29 22 20 31
    (1)白球模擬的生殖細(xì)胞是
    精子
    精子
    (填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有
    X
    X
    性染色體.
    (2)為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
    求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
    求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和

    (3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得出的結(jié)論是:生男生女的機(jī)會(huì)
    均等(相同)
    均等(相同)

    (4)有些人為了滿足生男或生女的愿望,懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定,決定取舍.這種做法對(duì)嗎?
    這種做法不對(duì).人們單純追求男孩或女孩,將會(huì)打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)性別比例失調(diào),影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展
    這種做法不對(duì).人們單純追求男孩或女孩,將會(huì)打破生育的自然規(guī)律,導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)性別比例失調(diào),影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2008?長(zhǎng)沙)如圖是蝗蟲(chóng)外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
    (1)蝗蟲(chóng)身體是由①
    頭部
    頭部
    、②
    胸部
    胸部
    和③腹部構(gòu)成.
    (2)體表有
    外骨骼
    外骨骼
    防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
    (3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,這種發(fā)育過(guò)程稱為
    不完全變態(tài)發(fā)育
    不完全變態(tài)發(fā)育

    (4)蝗蟲(chóng)和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類(lèi)上它們同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的
    節(jié)肢
    節(jié)肢
    動(dòng)物.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案