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生物種類 | 消化道內(nèi) 食物組成 |
千克體重污染物含量(毫克) | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 小魚 | 水蚤 | 10 | 31 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
D | 大魚 | 小魚 | 78 | 96 |
E | 小球藻 | / | 3 | 5(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間吃與被吃的關(guān)系.(以A、B、C、D、E代表5種生物) (2)分析表格中關(guān)于“汞”和“某種殺蟲劑”的數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律. 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型:閱讀理解 (2009?株洲)閱讀以下資料,回答有關(guān)問題. 正視人體的秘密 剛剛進(jìn)入青春期的你們,正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化,其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶.其實(shí)人的生殖與大家學(xué)習(xí)過的被子植物的開花結(jié)果相似,都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象. 人的生殖器官不過是我們身體的一部分,就像心臟、肝臟一樣.如果一個人切除了睪丸,他將會怎樣?大家自然會想到舊時宮里的太監(jiān),那才不正常呢!我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲,不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對那一頁,不要談“性”色變. 和所有生物一樣,在人類生活中,生兒育女是非常自然的事情.我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來的,我們都曾在媽媽的子宮里呆過…因此我們應(yīng)該正確面對這一切,畢竟了解自己比無知好得多. (1)人體產(chǎn)生精子的器官是 睪丸 睪丸 ,精卵結(jié)合的場所是輸卵管 輸卵管 .(2)如圖為一個胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的圖片,請在圖中標(biāo)注出“臍帶”. (3)如果你的好朋友談“性”色變,對自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶,你準(zhǔn)備怎么開導(dǎo)他(她)?寫出關(guān)鍵句子.(提示:寫兩點(diǎn)即可,可以從上文中提煉有效信息) 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型:閱讀理解 (2009?株洲)閱讀以下材料,回答有關(guān)問題. 據(jù)新華網(wǎng)報道:2009年5月17日,內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院,出現(xiàn)在了等候已久的記者面前.在不停閃動的鏡頭前,他真誠地說:“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句,給你們添麻煩了.雖然我不是有意要做一些事情,但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來的不便,希望他們理解我”.包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者,不要怕,要盡量配合醫(yī)生的治療. (1)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,包雪陽屬于 傳染源 傳染源 .(2)為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感,各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗,通過注射疫苗,使人獲得免疫能力.這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù) 保護(hù)易感人群 保護(hù)易感人群 ,從免疫的特點(diǎn)來分析,這種免疫屬于特異性 特異性 免疫.(3)如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片,圖中①和②分別是 C C .A.細(xì)胞核和細(xì)胞膜B.細(xì)胞核和細(xì)胞壁 C.遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì) (4)假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機(jī)回國的乘客,知道包雪陽患病的消息后,你會怎么辦?(寫兩點(diǎn)即可) 查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: (2009?株洲)[2009年株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試]右圖描述了人的一些性狀,據(jù)圖回答問題: (1)請寫出圖中任意兩對相對性狀: ① 有耳垂 有耳垂 和無耳垂 無耳垂 ;② 能卷舌 能卷舌 和不能卷舌(寫出圖中任何一對相對性狀,寫對都可,棕眼睛與藍(lán)眼睛,正常色素與白化,拇指直立與拇指屈曲) 不能卷舌(寫出圖中任何一對相對性狀,寫對都可,棕眼睛與藍(lán)眼睛,正常色素與白化,拇指直立與拇指屈曲) .(2)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能具有的基因組成.(分別用E、e表示顯性和隱性基因) ①我拇指的性狀為 拇指直立(或拇指屈曲) 拇指直立(或拇指屈曲) ;②我可能的基因組成為 EE或Ee(或ee) EE或Ee(或ee) .③某人的基因組成為Ee,下列哪幅圖能正確表示這對基因在染色體上的分布情況? D D (3)如果孫悟同學(xué)的拇指屈曲,那么: ①他的雙親是否有可能都是拇指直立? 有可能 有可能 ②如果可能,請畫出其遺傳圖解;如果不可能,請說明理由 有可能,遺傳圖解如圖 有可能,遺傳圖解如圖 .查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |