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(2009?贛州)自2009年3、4月以來,墨西哥、美國等國接連爆發(fā)甲型H1N1流感傳染病,并迅速蔓延至全球各地.甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有較強的傳染性,可通過飛沫和近距離接觸傳播.為控制甲型H1N1流感的蔓延,疾控專家提出了以下幾點建議:①對病人和疑似病人,及時隔離治療;②每天對患才者房間進行消毒,對病人使用過的物品進行高溫消毒;③在甲型H1N1流感流行期間,不要往人多擁擠的場所.根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來看,上述建議②屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)科學家正在加緊研制甲型H1N1流感疫苗,一旦疫苗研制成功,將疫苗注射到人體后,則刺激
淋巴
淋巴
細胞產(chǎn)生
抗體
抗體
,從而使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力.

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(2009?贛州)下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請據(jù)表回答問題:
女兒
眼瞼 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
耳垂 有耳垂 無耳垂 有耳垂(1)雙眼皮與單眼皮、有耳垂與無耳垂在遺傳學上稱為
相對
相對
性狀.
(2)父母是雙眼皮,而女兒是單眼皮,此現(xiàn)象為
變異
變異

(3)若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,則母親的基因組成是
Aa
Aa

(4)若控制有耳垂的基因用B表示,控制無耳垂的基因用b表示,則女兒的基因組成是
Bb
Bb

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(2009?贛州)如圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖.根據(jù)圖回答下列問題:

(1)B中肺泡周圍有豐富的
毛細血管
毛細血管
,有利于進行氣體交換.血液由A經(jīng)過B后,
含氧量
含氧量
明顯增加.
(2)血液由3→A→B→C→2的過程叫
循環(huán);血液由4→D→E→F→G→1的過程叫
循環(huán).
(3)若圖中組織代表腎,血液由E經(jīng)過該組織后,尿素的含量明顯
減少
減少

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(2009?贛州)為了研究唾液淀粉酶的消化作用會受哪些因素的影響,某實驗小組做了如下實驗.分析后回答問題:
試管編號 加入物質(zhì) 溫度 滴加碘液后顏色變化
1 2ml淀粉糊,2ml蒸餾水 37℃ 變藍色
2 2ml淀粉糊,2ml唾液 37℃ 不變藍色
3 2ml淀粉糊,2ml唾液 45℃ 變藍色(1)試管2和試管1比較,說明唾液中含有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,能夠
消化
消化
淀粉.
(2)試管2和試管3比較,說明
溫度
溫度
不同,則酶的活性不同.

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(2009?贛州)下面是某同學設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請分析并回答下列問題:
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按如圖裝置好后,光照2~3小時.
(1)該實驗探究的問題是:植物進行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
(2)實驗中,A組對B組起
對照
對照
作用.
(3)25%的氫氧化鈉溶液具有吸收
二氧化碳
二氧化碳
 的作用.
(4)取下葉片A和B,脫去葉片中的葉綠素,分別滴入碘液,不能變藍的葉片是
A
A

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(2009?贛州)根據(jù)如圖回答問題
(1)氣體1和氣體2進出葉片的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)當此圖表示光合作用時,氣體l表示
二氧化碳
二氧化碳
,氣體2表示
氧氣
氧氣
;當此圖表示呼吸作用時.氣體1 表示
氧氣,
氧氣,
,氣體2表示
二氧化碳
二氧化碳

(3)植物的根從土壤中吸收水和
無機鹽
無機鹽
,通過植物的
管向上運輸.葉片在光合作用過程中制造的有機物通過植物的
管向下運輸.

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(2009?贛州)如圖是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,非生物成分除了水、空氣、溫度外,還應(yīng)該有

(2)圖中禾谷類植物通過光合作用合成有機物,為其它生物提供物質(zhì)和
能量
能量

(3)圖中食蟲鳥與昆蟲之問的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系.
(4)細菌、真菌在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者

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(2009?贛州)在正常情況下,女性卵細胞中的染色體組成是( 。

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(2009?贛州)下列有關(guān)植物的呼吸作用和光合作用的敘述,正確的是( 。

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(2013?無錫)下列現(xiàn)象中,屬于非條件反射的是( 。

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