連線題
（1）將下列動物與它們的運動方式用直線連接起來：

（2）將下列動物與他們的飛行器官用直線連接起來：

請你根據(jù)下面的資料，回答問題：
資料1：母牛生下一頭小牛，老牛一步都舍不得離開孩子．后來，有人把小牛牽走了，老牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰老牛，人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿草料的小牛的標(biāo)本，老牛以為自己的孩子后回來了，不停地舔吻這頭“小�！�，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時，老牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口地吃起來，直至把“小�！背怨猓�
資料2：飼養(yǎng)員在給猴子喂食時，不慎把一個甜薯掉進水池，一只猴子費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯．過了一些日子后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時，有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗，二不肯再吃沾滿泥土的甜薯了．
資料3：杜鵑總是把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥類的窩里，由這些鳥代勞孵化．為了使這些鳥分辨不出它的蛋，杜鵑在進化的過程中形成了一種奇特的本領(lǐng)，能使自己的蛋的顏色和大小與給自己孵蛋的鳥的蛋一模一樣，時其不能分辨．
資料4：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連持續(xù)了好幾個星期．
資料5：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
（1）在上面描述的動物行為中，屬于先天性行為的是，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是．
（2）對比分析資料1和資料2，嘗試說明動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物生存的意義有什么不同：．
（3）對比分析資料4和資料5，嘗試說明動物的先天性行為具有哪些局限性：．

骨的長粗與骨折后骨的愈合是起重要作用；人的長高是因為長骨的不斷產(chǎn)生新的骨組織的結(jié)果．

如圖為人體關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）填寫下列標(biāo)號的名稱：
① ③ ④．
（2）①與②合稱，其表面附著一層，能減輕和減緩關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動時的．
（3）③屬于組織，其外表面往往還有韌帶附著，增加了關(guān)節(jié)的．

動物的行為大致可分為兩類，一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的所決定的行為，稱為；另一類是在的基礎(chǔ)上通過的作用，由和而獲得的行為，稱為．

在運動中，骨起作用，關(guān)節(jié)起作用，肌肉起作用．

骨骼肌中間較粗的部分叫，兩端較細的呈乳白色的部分叫．

學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜且高等的動物是類中的靈長類動物．

下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

下列不屬于動物行為的是（　　）