科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物種類(lèi) | 蛇 | 鳥(niǎo) | 田鼠 | 蛙 | 昆蟲(chóng) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
體內(nèi)食物來(lái)源 | 蛙、田鼠、鳥(niǎo) | 農(nóng)作物、昆蟲(chóng) | 農(nóng)作物 | 昆蟲(chóng) | 農(nóng)作物(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和 非生物部分 非生物部分 兩部分組成.此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是農(nóng)作物 農(nóng)作物 ,初級(jí)消費(fèi)者有田鼠、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo) 田鼠、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo) ,占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有鳥(niǎo)、蛇 鳥(niǎo)、蛇 .(2)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 太陽(yáng)能 太陽(yáng)能 .(3)根據(jù)表中的信息,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有 4 4 條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出一條包含田鼠的食物鏈農(nóng)作物→田鼠→蛇 農(nóng)作物→田鼠→蛇 .(4)該農(nóng)田受到了汞污染,表中體內(nèi)汞含量最高的生物是 蛇 蛇 .(5)收獲季節(jié),有的農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈,對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會(huì)被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪一成分? 分解者 分解者 .
查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型: 如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)請(qǐng)你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,將圖中操作步驟正確排序 ②⑦③⑥⑤④① ②⑦③⑥⑤④① .(2)圖②的目的是 將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡 將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡 ;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) .(3)將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的 葉綠素 葉綠素 溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色 黃白色 .脫色時(shí)為什么要隔水加熱?防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn) 防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn) .(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論: 淀粉 淀粉 是光合作用的產(chǎn)物,光 光 是光合作用的條件.查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型: 如圖1是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ECBDA ECBDA .(填寫(xiě)序號(hào))(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu):邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會(huì)移動(dòng)、變形,這是 氣泡 氣泡 .它的產(chǎn)生可能是發(fā)生在上述實(shí)驗(yàn)步驟中的D D (選填序號(hào)).(3)A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是 碘液 碘液 和清水 清水 .(4)C步驟撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的 內(nèi) 內(nèi) 表皮.(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)? 細(xì)胞核 細(xì)胞核 .(6)小強(qiáng)同學(xué)在顯微鏡視野中找到了細(xì)胞(圖2),如果要把它移到視野中央,應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往 ↑ ↑ 方向移動(dòng).(填“←↑→↓”)查看答案和解析>> 科目: 來(lái)源: 題型: 請(qǐng)將圖中的植物進(jìn)行分類(lèi),并把名稱(chēng)以及所屬植物類(lèi)群填在表格里.
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