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科目： 來(lái)源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，用食物鏈的形式表示這句成語(yǔ)的含義
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物的種類不同，呼吸方式也不同．鯽魚(yú)用
鰓
鰓
呼吸；蝌蚪用
鰓
鰓
呼吸；青蛙用
肺
肺
呼吸，用
皮膚
皮膚
輔助呼吸；鳥(niǎo)類用
肺
肺
呼吸．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們吃的面包暄軟多孔，制作面包時(shí)主要使用的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

計(jì)劃生育的中心內(nèi)容指的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列是關(guān)于農(nóng)作物秸桿利用觀點(diǎn)，不正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)中，一種突發(fā)的污染使所有的植物死亡，在科研測(cè)量的變化中，首先降低濃度的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生態(tài)平衡特點(diǎn)的敘述不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

病毒生命活動(dòng)的特點(diǎn)是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案