為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，李明同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)。在兩片載玻片上同時(shí)分別滴兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液（如圖所示），借助放大鏡他看到每滴培養(yǎng)液中都有草履蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)，然后分別用滴管在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕劃一下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)吸取草履蟲(chóng)培養(yǎng)液時(shí)應(yīng)從培養(yǎng)液的          （填“表”或“底”）層吸取。
(2)用滴管分別在①、②號(hào)載玻片的兩個(gè)液滴之間劃一下，目的是     (    )

在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

如圖所示，分析實(shí)驗(yàn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)是觀察      對(duì)        的消化作用。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中[2]號(hào)試管漿糊顏色     ，原因是                       ；[1]號(hào)試管中顏色     ，原因是                              。
（3）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為5⁰C，再重復(fù)D過(guò)程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色     。

（8分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將死亡，原因是                 。
（2）將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將                 。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了                 ，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了                 。

圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（10分）

（1）A裝置中的種子變成B裝置中的幼苗所需要的外界條件是                       ，自身應(yīng)具備的條件是                         。
（2）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將        （填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是                               。
（3）B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也在進(jìn)行呼吸作用，要驗(yàn)證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時(shí)對(duì)B裝置進(jìn)行      處理。

為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將            （填“同一種”或“不同種”）樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是         ；對(duì)照組是               。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，       組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象。說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用。
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 “將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？          。

家庭嘗試制作酸奶的步驟：
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理（煮沸）→③冷卻（42⁰ C--43^0C）→④加入一些購(gòu)買的酸奶→⑤發(fā)酵（放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時(shí)，容器要事先消毒滅菌，發(fā)酵時(shí)要將蓋密封）→⑥冷藏或食用。
（1）制作酸奶時(shí)，對(duì)材料熱處理（煮沸）的目的是              。
（2）加入一些購(gòu)買的酸奶的目的是                。
（3）發(fā)酵時(shí)要將蓋密封的原因是                                    。
（4）產(chǎn)生酸味的原理是                                            。
（5）為何加酸奶前進(jìn)行冷卻                                            。

以下是設(shè)計(jì)的“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫他一起完成。

（1）將一株植物和一只小白鼠放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖）。將此裝置放在光下，小白鼠在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡，這是由于在光下綠色植物能夠吸收      能，進(jìn)行       作用，為小白鼠的       作用提供氧氣。若裝置放在暗處小白鼠易窒息死亡，原因是綠色植物不能進(jìn)行     作用，卻和小白鼠一起不斷消耗玻璃罩中的        。
（2）某同學(xué)對(duì)此裝置作了如下改進(jìn)，那么他想探究的問(wèn)題是                。

圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）在進(jìn)行“探究口腔中的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，向1號(hào)試管滴加2ml水，應(yīng)向2號(hào)試管滴加2ml              。
（2）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)試管的作用是             。
（3）小芳實(shí)驗(yàn)中滴加碘酒后，兩支試管都變成了藍(lán)色。你能分析原因嗎？（2分）