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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

移栽黃瓜幼苗時,根部總是帶有一個土團(tuán),目的是為了保護(hù)什么結(jié)構(gòu)不受傷害

A.葉片 B.幼莖 C.根毛 D.花

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線,據(jù)此曲線分析正確的是

A.a(chǎn)b段植物只進(jìn)行呼吸作用

B.bd段植物只進(jìn)行光合作用

C.c點(diǎn)氧氣濃度最高

D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是

A.甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B.乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C.丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D.丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞市度七年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料。他的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示,請分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前要將該植物放置黑暗中一晝夜,主要目的是消耗葉片中原有的 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A、B,利用 進(jìn)行脫色處理;然后滴加碘液,用于驗(yàn)證 的存在。

(3)若脫色、滴碘后,葉片A綠色部分變藍(lán)色,而非綠色部分不變藍(lán),則證明光合作用進(jìn)行的場所是 。

(4)設(shè)置葉片A與葉片B進(jìn)行對照,是為了驗(yàn)證光合作用所需的條件之一是需要 。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)連續(xù)測量一個不規(guī)則物體的長度時,得到12.0cm、11.6cm和12.2cm三個測量數(shù)據(jù),則該物體的長度應(yīng)為( )

A.12.1cm B.11.9cm C.12.2cm D.12.0cm

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于動物體組織的是( )

A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.保護(hù)組織 D.神經(jīng)組織

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

海帶植物體的組成包括( )

A.根、莖、葉三部分 B.莖和葉兩部分

C.假根、帶柄、帶葉三部分 D.葉狀體、柄、固著器三部分

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”,下列不屬于裸子植物的是( )

A.銀杏 B.紅豆杉 C.側(cè)柏 D.杏

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,都屬于我國珍稀動、植物的是( )

A.揚(yáng)子鱷、雪松 B.鴨嘴獸、金花茶 C.大熊貓、水杉 D.蝙蝠、銀杏

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田第二十五中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下側(cè)的食肉目部分動物分類圖,判斷下列敘述錯誤的是( )

A.在生物科學(xué)研究上,常用的分類依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及生活習(xí)性等特點(diǎn)

B.圖生物分類單位由大到小的正確順序是目、科、屬、種,屬是最基本的分類單位。

C.虎和豹的共同特點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多,貓屬所包含的生物種類比貓科少。

D.對生物進(jìn)行分類,有利于識別生物,更好地保護(hù)物種的多樣性。

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同步練習(xí)冊答案