科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于關(guān)節(jié)和骨骼肌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.關(guān)節(jié)是一種器官
B.一塊骨骼肌能夠獨(dú)立完成人體的某個(gè)動(dòng)作
C.骨骼肌也是一種器官
D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔組成
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,不屬于器官的是( )
A.牙 B.舌 C.血液 D.骨
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于器官的一組結(jié)構(gòu)是:( )
A.葉和果皮 B.腎臟和血液
C.眼和耳 D.根和葉肉
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列植物中沒(méi)有根、莖、葉的分化的是( )
A.海帶 B.地錢 C.蕨 D.蘇鐵
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
我們?cè)诔愿收釙r(shí),首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi);咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度,分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成是 ( )
A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C.輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
D.上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體
D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
切開(kāi)番茄可以看到,它外有表皮,內(nèi)有果肉和種子,還有一條條“筋絡(luò)”。番茄的表皮屬于 組織,果肉屬于 組織,其中的“筋絡(luò)”屬于 組織。由此可見(jiàn)番茄是由不同的組織構(gòu)成的 。
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為:
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是植物細(xì)胞分化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖⑴到圖⑶的過(guò)程表示 ,其結(jié)果是使細(xì)胞 增多。
(2)從圖⑴到圖⑵⑷的過(guò)程表示 ,其結(jié)果是形成了不同的 。其中⑵屬于 ,⑷屬于 。
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科目: 來(lái)源:北師大版七年級(jí)上冊(cè)生物第二單元第二章生物體的結(jié)構(gòu)層次單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來(lái)。則甲細(xì)胞的名稱是 。
(2)由甲形成乙,細(xì)胞需要經(jīng)過(guò) ,由乙形成丙需要經(jīng)過(guò) 和
的過(guò)程。
(3)丁是由八大 聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成的,丁要完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),需要在 和 的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)。
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