呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．分解有機(jī)物，釋放氧氣，釋放能量

B．制造有機(jī)物，釋放二氧化碳，貯存能量

C．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，貯存能量

D．分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，釋放能量

下列有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（ ）

A．光合作用的條件之一是必須要有光照

B．光合作用是一切生物生存的根本保障

C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D．綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來(lái)，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間．保鮮袋的主要作用是（ ）

A．保持袋內(nèi)適宜的溫度 B．減少水果的水分散失

C．抑制水果的呼吸作用 D．減少水果的表面損傷

注意觀察的同學(xué)將會(huì)發(fā)現(xiàn)：韭菜的地上部分是綠色的，而地下部分是白色的．該現(xiàn)象說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素（ ）

A．水分 B．光 C．無(wú)機(jī)鹽 D．空氣

觀賞植物滴水觀音的葉片會(huì)“吐水“，這些水分是根從土壤溶液中吸收來(lái)的，將根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉脈 B．根毛 C．篩管 D．導(dǎo)管

移栽幼苗時(shí)，要盡量帶土坨，其主要原因是（ ）

A．避免損傷根毛 B．減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失

C．可促進(jìn)根毛的生長(zhǎng) D．可減少水分的蒸發(fā)

小柳樹(shù)遭破壞，莖的基部被剝?nèi)ヒ蝗��?shù)皮，一段時(shí)間后，該柳樹(shù)死亡，這是因?yàn)椋?）

A．切斷導(dǎo)管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 B．切斷導(dǎo)管，根缺少有機(jī)物

C．切斷篩管，根缺少無(wú)機(jī)鹽 D．切斷篩管，根缺少有機(jī)物

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是植物的___________________________；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是____________________；

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是___________________________；

（4）通過(guò)觀察_______試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；

（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是____________________________．

七年級(jí)（1）班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問(wèn)題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎？

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是_______．

a、向葉片上滴加碘液

b、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理

c、用清水漂洗

d、觀察顏色變化e、用酒精脫色

f、放在黑暗處一晝夜

g、陽(yáng)光下照射3﹣4小時(shí)

（2）經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后圖中A處遮光部分的顏色是_____________，原因是_______．

圖中B處顏色是_______，原因是_______．圖中C（銀邊）的顏色沒(méi)有變_______，說(shuō)明_______是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．

將兩個(gè)大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個(gè)試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，袋口扎緊．將這些裝置放在有陽(yáng)光、溫暖的地方．?dāng)?shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)：

（1）__________塑料袋內(nèi)壁上有小水珠；

（2）植物體內(nèi)的__________會(huì)向體外散失，是主要通過(guò)__________這種器官散失的．

（3）這個(gè)生理過(guò)程我們稱為_(kāi)_________作用．