科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
橘子中的 “筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的( )
①薄壁組織 ②分生組織 ③輸導(dǎo)組織 ④保護(hù)組織
A.① B.② C.③ D.④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條,那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長后的染色體數(shù)目分別是( )
A.24條、24條 B.12條、12條 C.12條、24條 D.24條、12條
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體④細(xì)胞質(zhì)⑤細(xì)胞核
A. ①④ B.②③ C. ①③ D.②⑤
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)。
(1)取鏡時(shí),正確的操作是右手握住鏡臂,左手托住[ ] 。
(2)放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是[ 5 ] ,它的中間有一圓孔,叫做 。
(3)能使光線反射到鏡筒內(nèi)的是[ ] 。
(4)“對(duì)光”完成后,我們可以從[ ] 里看到一個(gè) 叫做視野。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放五只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次/只 | 第二次/只 | 第三次/只 | 第四次/只 | 第五次/只 |
明亮 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 |
陰暗 | 10 | 9 | 8 | 10 | 8 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖丁中的 號(hào)試管加碘酒后變藍(lán)色,原因是 。
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,只有 號(hào)試管中發(fā)生了淀粉的分解作用, 號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起 作用。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是動(dòng)物體內(nèi)的幾種組織,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)寫出各種組織的名稱。
① 是 ,②是 ,③是 ,④是 。
(2)水螅是一種簡單的動(dòng)物,體內(nèi)有一個(gè)神經(jīng)網(wǎng),在接受刺激時(shí)能夠使身體發(fā)生收縮反應(yīng)。該神經(jīng)網(wǎng)屬于圖中的 (填序號(hào))。
(3)蚯蚓體壁上有一種能夠使身體變長變細(xì)、變短變粗的組織,該組織屬于圖中的 (填序號(hào))。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下會(huì)考模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題(在方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)。
(1)整個(gè)人體都是由①細(xì)胞發(fā)育而成的,①細(xì)胞是 。
(2)①細(xì)胞通過 形成②.在此過程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)②通過 形成③。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體不具有的是[ ] 。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點(diǎn)兒空隙”.從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響?( )
A.陽光 B.溫度 C.空氣 D.水分
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省七年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A.影響生物的生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素
B.草原上所有的生物共同組成草原生態(tài)系統(tǒng)
C.麥田中的小麥和雜草之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
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