一只母雞給一窩小狗崽以無微不至的關(guān)愛，儼然一位稱職的狗媽媽，關(guān)于這只母雞的行為解釋不正確的是（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為

C．是由遺傳因素決定的 D．繁殖行為

下列不屬于動物社會行為的是（ ）

A．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工

B．草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶

C．成群的雄孔雀見到雌孔雀后開屏炫耀

D．懸掛在洞頂?shù)臄?shù)百只蝙蝠，有著各自固定的位置

四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹的大熊貓拒絕下樹，這種行為屬于（ ）

A．學(xué)習(xí)行為 B．社會行為 C．防御行為 D．取食行為

下列有關(guān)動物行為的說法中，錯誤的是（ ）

A．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為

B．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變

C．動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代

D．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的個體。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時，他們或大聲嗚叫，或用力扇動翼作起飛狀，使鳥群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生。下列分析正確的是（ ）

A．這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān)

B．這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境

C．這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活

D．鳥群各成員間通過聲音、動作傳遞信息

下列動物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．菜青蟲取食十字花科植物葉片

B．失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲

C．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉

D．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶

某校實驗小組探究四種動物的繞道取食，得到下表結(jié)果，分析數(shù)據(jù)可知四種動物從低等到高等的順序是（ ）

A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁

C．丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙

“一只雄黑猩猩飛快下了樹，并且不慌不忙地向我走來，當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時，它站住了，毛發(fā)聳立起來，樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對黑猩猩的一段記錄。珍妮·古道爾運(yùn)用了哪種研究方法？（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．測量法

某同學(xué)參加初中學(xué)業(yè)考試，（甲）翻開生物試卷，發(fā)現(xiàn)試題比較簡單，（乙）仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)題目靈活又富思考性，（丙）可能是老師們希望學(xué)生建立對生物學(xué)科的信心，（�。┤绻�是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想，（戊）小小仔細(xì)作答，最后笑瞇瞇地離開了考場．從科學(xué)探究的過程來看，以上敘述中屬于假設(shè)的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實驗法 D．測量法