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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(l)對(duì)脂肪消化起促進(jìn)作用的膽汁是由肝臟分泌的.
(2)食物中的淀粉是從口腔開始消化的.
(3)在人的消化系統(tǒng)中,消化和吸收的主要器官是小腸.
(4)淀粉和蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化分解為葡萄糖和氨基酸,脂肪最終在小腸內(nèi)被徹底消化分解為甘油和脂肪酸等可溶于水的小分子物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列哪項(xiàng)人類活動(dòng)對(duì)生物圈會(huì)產(chǎn)生影響而使生態(tài)環(huán)境不斷惡化(  )
A.合理利用土地B.保護(hù)和擴(kuò)大森林
C.控制環(huán)境污染D.大力發(fā)展礦產(chǎn)工業(yè)和化學(xué)工業(yè)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位
B.神經(jīng)元由胞體和突起組成
C.神經(jīng)元的樹突將沖動(dòng)傳向胞體,軸突將沖動(dòng)從胞體傳出
D.神經(jīng)元的突起分為樹突和軸突,樹突和軸突都只有一個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.光線從外界進(jìn)人眼內(nèi),經(jīng)過(guò)的途徑正確的順序是( 。
A.鞏膜--瞳孔--角膜--視網(wǎng)膜B.虹膜--脈絡(luò)膜--視網(wǎng)膜
C.角膜--虹膜--睫狀體--玻璃體D.角膜--房水--晶狀體--玻璃體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.聲波引起耳的相應(yīng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生振動(dòng)的傳導(dǎo)順序,正確的是( 。
A.前庭--耳蝸--鼓膜B.咽鼓管--鼓室--內(nèi)耳
C.鼓膜--聽小骨--外耳道D.外耳--中耳--內(nèi)耳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.皮膚中,參與體溫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.血管與汗腺B.毛發(fā)與皮脂腺
C.表皮角質(zhì)層與汗腺D.血管與毛發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.飯后一段時(shí)間,許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收,這時(shí)會(huì)引起胰島素分泌量的變化,從而還會(huì)使血糖變化,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.胰島素分泌量增多,隨后血糖下降B.胰島素分泌量減少,隨后血糖上升
C.胰島素分泌量增多,隨后血糖上升D.胰島素分泌量減少,隨后血糖下降

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.動(dòng)物和植物呼吸作用的比較,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.都需要吸入二氧化碳B.都需要吸入氧氣
C.動(dòng)物吸入氧,植物吸入二氧化碳D.動(dòng)物吸入二氧化碳,植物吸入氧

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.七年級(jí)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用如下圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”,其操作設(shè)計(jì)如下:①將整套裝置放在適宜溫度的暗室中;②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣;③靜置一定時(shí)間后取出觀察.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是綠色植物呼吸過(guò)程中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生.
(2)該實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照的?B、D對(duì)照.
(3)A中NaOH的作用是什么?吸收通入裝置氣體中原有的二氧化碳.
(4)標(biāo)志本實(shí)驗(yàn)成功的主要現(xiàn)象是B裝置澄清石灰水不變混濁,D裝置澄清石灰水變混濁.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“鯉魚跳龍門”常用來(lái)比喻飛黃騰達(dá)之事,也比喻逆流前進(jìn),奮發(fā)向上.下列與鯉魚“跳”有關(guān)的一組說(shuō)法,不正確的是( 。
A.魚鰭擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力B.軀干和尾的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力
C.魚鰭控制方向D.魚鰭協(xié)調(diào)動(dòng)作并維持軀體平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案