科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲不同 | |
B. | 果蠅沒有蛻皮現(xiàn)象,蝗蟲有蛻皮現(xiàn)象 | |
C. | 蝗蟲與果蠅都有極強的繁殖能力,都是體內(nèi)受精、有性生殖 | |
D. | 蝗蟲在不同發(fā)育階段都能對禾本植物造成危害 |
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A. | 控制人口的數(shù)量,提高人口的質(zhì)量 | B. | 提高人口的數(shù)量,控制人口的質(zhì)量 | ||
C. | 降低死亡率,提高出生率 | D. | 提高死亡率,降低出生率 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 人的一個受精卵能夠發(fā)育成一個人 | |
B. | 一棵白菜苗長成一棵大白菜 | |
C. | 細胞分裂產(chǎn)生的兩個新細胞匯總,染色體的形態(tài)和數(shù)目相同,而且與原來細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同 | |
D. | 一切活的細胞,其生活都需要物質(zhì)和能量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雄孔雀在繁殖季節(jié)爭相開屏 | |
B. | 成群的蜜蜂生活在一起 | |
C. | 一群企鵝一起保護幼仔 | |
D. | 一群長頸鹿休息時,總有一只負責(zé)放哨 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 來自相同的父母親 | B. | 生活在相同的環(huán)境中 | ||
C. | 細胞內(nèi)的基因組成幾乎一樣 | D. | 他們是同時出生的 |
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