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科目: 來源: 題型:填空題

18.地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總和就叫生物圈,它是最大的生態(tài)系統(tǒng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.組成雌蕊的三部分的結構是( 。
A.花藥、花柱、子房B.柱頭、花絲、子房C.柱頭、花柱、子房D.柱頭、花柱、胚珠

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16.在種子的成分中,遇到碘液會變成藍色的是( 。
A.蛋白質B.脂肪C.無機鹽D.淀粉

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科目: 來源: 題型:填空題

15.每個物種的科學名稱由屬名和種加詞兩部分組成,這是瑞典植物學家林奈提出的.

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14.關節(jié)在運動中起著( 。
A.支點作用B.杠桿作用C.固定作用D.動力作用

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科目: 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為,“其他大山雀”偷喝牛奶的行為屬于學習行為.
(2)美國紅雀喂魚是其體內的遺傳物質決定的行為.其他山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳的因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持自身生存的意義上來說,后一行為比前一行為更能適應變化的環(huán)境.
(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,分析“資料一”,美國紅雀和金魚的運動方式分別為飛行和游泳.

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科目: 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面的小故事,并回答問題:
幾只蝗蟲正想啃玉米,發(fā)現(xiàn)了“田園衛(wèi)士”青蛙,一只蝗蟲展翅就逃,結果被青蛙逮個正著.其他蝗蟲目睹這殘酷的一幕,嚇得一動不動藏在草叢中,結果躲過一劫,這時一條蛇爬過來,將青蛙吞進肚里.
(1)蝗蟲的運動器官翅和足,都著生在身體的胸部,覆蓋在身體表面的外骨骼,除具有保護和支持作用外,還能防止水分蒸發(fā)(散失).更好的適應相對干燥的陸地氣候.
(2)青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸,因此青蛙屬于兩棲動物.
(3)請寫出小故事中最長的一條食物鏈玉米→蝗蟲→青蛙→蛇.

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11.如圖所示為教材中“發(fā)酵”現(xiàn)象的演示裝置,請根據演示實驗回答問題:
(1)在實驗開始,瓶中裝入的物質有:一杯溫開水,一大塊糖和一小包酵母,將該裝置放在溫暖的環(huán)境中,幾小時后當氣候慢慢變大時,瓶中增加的物質主要是酒精,氣球中增加的氣體是二氧化碳.
(2)演示實驗中物質的變化過程是酵母菌將糖分解,產生了酒精和二氧化碳.

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10.如圖是鯽魚的外形圖,據圖回答問題:
(1)鯽魚的身體呈流線型,這有利于減少魚在水中運動時遇到的阻力.
(2)魚用鰓呼吸,魚的脊柱能支撐整個身體,它的兩側附著有發(fā)達的肌肉,對運動起著重要作用.
(3)魚的游泳主要是靠尾部和軀干部的擺動而產生前進的動力,各種鰭起協(xié)調的作用.

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9.如圖是細菌的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)一個細菌是一個細胞,它有[③]DNA集中的區(qū)域,但沒有成形的細胞核.
(2)當[⑤]細胞壁增厚時,細菌能夠形成芽孢.它是細菌的休眠體,以抵抗不良環(huán)境.
(3)與植物細胞相比,細菌體內沒有葉綠體,所以不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng),在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中屬于分解者.

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