2．請根據(jù)下面“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟填空：

（1）圖4將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原來貯存的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉．
（2）圖3小燒杯中的液體是酒精．圖2中滴加的液體是碘液，此操作依據(jù)的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)．稍停片刻用清水沖洗，觀察葉片見光部分變成藍(lán)色，說明有淀粉產(chǎn)生．
（3）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，能夠說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．

1．用“地膜覆蓋”育苗，可以促進種子提早出苗的主要原因是（　�。�

	A．	防止蟲害破壞		B．	防止鳥類取食種子
	C．	種子萌發(fā)需要避光		D．	保溫保濕，有利于萌發(fā)

20．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為變異．
（2）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成6+XY或3對+XY．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表果示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa．子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
③親代的基因通過生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35--37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

19．我國“二孩”生育政策馬上實行．有一對夫婦符合“二孩”生育政策，準(zhǔn)備再生育一個孩子．這對夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮，女孩是單眼皮．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①是一個新生命的起點，一般情況下，①形成的場所為輸卵管． 
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是23條．
（3）小女孩在胚胎時期通過胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)．出生后需要經(jīng)過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期等若干個連續(xù)的生長發(fā)育時期長大成人．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對基因，則父親、母親的基因型分別是Bb、bb．
（5）這對夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是25%．
（6）若母親實施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀不能（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

18．下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一木本植物的一段枝葉、葉芽的縱切、種子的結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖．據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中的1是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的；丙圖中的[10]是由丁圖中的[16]卵細(xì)胞受精后發(fā)育而成的．
（2）如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進行縱切，觀察，那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與乙相似．
（3）如果將甲圖中的2枝條進行橫切，用放大鏡觀察，可知它主要包括韌皮部、形成層、木質(zhì)部等幾部分．

17．如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．其身體表面覆蓋有外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（2）圖中D用鰭游泳．
（3）圖中C的關(guān)節(jié)組成包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔．
（4）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

16．關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	魚的身體呈梭形，可減少游泳時的阻力
	B．	鳥發(fā)達的胸肌兩端都附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作
	C．	蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
	D．	哺乳動物胎生、哺乳提高了后代的成活率

15．某小組將調(diào)查到的生物進行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、蟹等歸為一類，而將松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鵲等生物歸為一類．他們是按照什么方法歸類的（　�。�

	A．	按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點		B．	按照這些生物的用途
	C．	按照生物的數(shù)量		D．	按照這些生物的生活環(huán)境

14．下列關(guān)于一棵大豆和一只白兔的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	它們的個體發(fā)育起點都是受精卵
	B．	它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
	C．	它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
	D．	大豆的種子、白兔的心臟都屬于器官

13．“模擬生男生女的幾率”的探究活動如下：把兩個布袋分別標(biāo)上“甲”、“乙”，把20個紅色小球放到標(biāo)有“甲”的布袋中，把10個紅色小球和10個白色小球放到標(biāo)有“乙”的布袋中，閉著眼睛從每個布袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅色、紅色組合，還是紅色、白色組合，把小球各放回原布袋中，再重復(fù)多次，請回答問題：
（1）紅色小球代表X染色體，白色小球代表Y染色體．
（2）若拿出的小球組合是紅、白色組合，代表出生的孩子為男性．
（3）如果統(tǒng)計全班同學(xué)拿出的紅、紅小球組合與拿出的紅、白小球組合的比例接近1：1，則說明生男生女的幾率相等．
（4）人的性別是由性染色體決定的．