12．花傳粉受精后不能繼續(xù)發(fā)育的結(jié)構(gòu)是（　　）

A．

受精卵

B．

柱頭

C．

子房

D．

胚珠

11．消化道中的咽和食道基本沒有消化和吸收作用．√．（判斷對錯）

10．我們的生活離不開植物，如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于種子植物的是A、B、E，可以用孢子繁殖后代的植物是C、D．可以作檢測空氣質(zhì)量指示的植物是苔蘚植物．
（2）C適宜生活在陰濕的環(huán)境中，這體現(xiàn)了植物適應環(huán)境的特點．
（3）D是藻類植物，大氣中近90%的氧氣是由它們提供的．

9．如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題．
（1）這一實驗裝置是美國青年學者米勒設計的．
（2）圖中B處的氣體模擬的是原始大氣，該混合氣體中絕不會含有氧氣．在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的閃電，這主要是為該實驗提供能量．
（3）經(jīng)過一周后，對C裝置中的產(chǎn)物進行分析，發(fā)現(xiàn)有氨基酸生成，此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋．
（4）D裝置模擬了原始地球條件下的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上的過程．
（5）此實驗表明：在生命起源的過程中，從無機物生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的．

8．貯藏水果的室內(nèi)要增加二氧化碳的含量，原因是（　�。�

	A．	抑制水果的呼吸作用		B．	促進水果的光合作用
	C．	促進水果的呼吸作用		D．	減弱水果的光合作用

7．夜間，菜農(nóng)適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（　�。�

	A．	溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
	B．	溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少
	C．	溫度低，光合作用增強，有機物積累多
	D．	降低溫度可以減少細菌病害

6．花粉和胚珠存在的結(jié)構(gòu)依次分別是（　　）

A．

子房和花藥

B．

花藥和子房

C．

花絲和子房

D．

花絲和花柱

5．觀察圖中的有關(guān)動物，請結(jié)合所學知識回答問題

（1）小明將以上動物分為兩組，甲組：魚、青蛙、鳥、兔子，乙組：蝗蟲、蒼蠅，它的分類依據(jù)是：體內(nèi)是否具有脊柱．
（2）①的發(fā)育經(jīng)歷了卵→若蟲→成蟲三個時期，叫做不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）①⑥屬于節(jié)肢動物，它們的體表覆蓋有堅韌的外骨骼，具有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（4）③屬于兩棲動物，它是農(nóng)田害蟲的天敵，是莊稼的衛(wèi)士．
（5）將圖中①-⑤按低等到高等的進化順序進行排列，正確的是A．
A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．③④⑤①②D．②③④⑤①

4．選取牽牛花的葉子進行如圖所示的光合作用實驗，圖中第I、Ⅲ號葉子為綠葉，Ⅱ號葉子為白斑葉（部分為綠色，部分為白色）．請分析回答：
（1）實驗前，首先要將這株牽牛花放在暗處一晝夜，目的是為了使葉片的有機物先耗盡．
（2）然后將這株牽牛花放置光下數(shù)小時，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，使葉中的葉綠素 溶解．注意隔水加熱，否則危險．
（3）清洗后，依次向這三片葉子滴加碘酒．I葉片中被鋁箔遮住的部分不會（會或不會）變藍，沒有被遮住的部分會（會或不會）變藍，這說明光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件；Ⅱ葉片綠色部分變藍而白色部分不會變藍，這又說明葉綠體是光合作用的場所；Ⅲ葉片不會（會不會）變藍（Ⅲ葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），這說明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）下列哪種情況不能作為對照實驗？C．
A．將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進行比較
B．將葉片Ⅱ的綠色部分和白色部分進行比較
C．將葉片Ⅱ的白色部分和綠色葉片III進行比較．

3．植物生長需要量多的是含氮的、含磷的和鉀的無機鹽，缺氮時，植株矮小廋弱，葉片發(fā)黃，缺磷時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色．