相關(guān)習題
 0  99843  99851  99857  99861  99867  99869  99873  99879  99881  99887  99893  99897  99899  99903  99909  99911  99917  99921  99923  99927  99929  99933  99935  99937  99938  99939  99941  99942  99943  99945  99947  99951  99953  99957  99959  99963  99969  99971  99977  99981  99983  99987  99993  99999  100001  100007  100011  100013  100019  100023  100029  100037  150026 

科目: 來源: 題型:多選題

12.下列有關(guān)細菌和真菌的描述正確的是( 。
A.細菌和真菌都很小,只能通過顯微鏡來觀察他們的形態(tài)
B.巴斯德通過鵝頸瓶實驗向世人證實細菌是肉湯中自然發(fā)生的
C.有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細菌的抗生素
D.蔬菜和水果放冰箱中冷藏,主要是為了抑制微生物的繁殖

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列與如圖相關(guān)的描述中錯誤的是( 。
A.甲的實驗裝置在探究人體吸氣和呼氣原理時,可以模擬胸廓前后徑和上下徑的變化
B.已知馬蛔蟲體細胞內(nèi)有2對染色體,乙一定不能表示馬蛔蟲生殖細胞中染色體的組成
C.丙中若②代表肺,則③是肺靜脈,其內(nèi)流動脈血
D.丁中的曲線表示正常人原尿經(jīng)過腎小管時葡萄糖含量的變化

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

10.設(shè)計對照實驗是獲得證據(jù)常用的方法,下列研究需要對照實驗的是( 。
A.孟德爾的豌豆雜交實驗B.測定玉米種子的發(fā)芽率
C.探究花生果實的大小的變異D.班廷的切除狗胰腺實驗

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)在有小蝌蚪20條,培養(yǎng)器具2個,水草、食物、添加劑(含甲狀腺激素)、河水等若干,下面是某小組同學設(shè)計的一個實驗,目的是探究甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育,請你補充完整.
(1)提出問題:甲狀腺激素能否促進動物的發(fā)育?
(2)作出假設(shè):甲狀腺激素能夠促進動物的發(fā)育.
(3)實驗步驟:
①向A、B兩個容器中加入等量的水草和河水,并向A容器加入10條蝌蚪,向B容器加入10條蝌蚪,但要注意所分的兩組蝌蚪生長情況相同.
②給A喂正常的食物,給B喂正常的食物外,還要適當喂甲狀腺激素,每天同時喂食、并做好觀察與記錄.
(4)預期結(jié)果:
①如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要長,說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育.
②如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要短,說明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長和發(fā)育.
(5)若實驗結(jié)果與(4)中①相同,則此實驗中A、B兩組起對照作用的是A.如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素,蝌蚪發(fā)育為成蛙的時間和個體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比,將會出現(xiàn)怎樣的變化?可都提前發(fā)育成蛙,但蛙的個體較。
(6)若此假設(shè)與實驗結(jié)果不符時,你認為正確的做法是B.
A、放棄該實驗  B、如實記錄,重新再做實驗
C、馬上否定原來的假設(shè) D、修改實驗數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖為熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,下列說法正確的是(  )
A.丙處于兩個營養(yǎng)級,是雜食性動物
B.圖中表示出了兩條食物鏈
C.圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向
D.乙獲得能量多于甲獲得的能量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程,下列敘述與圖示相符的是(  )
A.種子萌發(fā)時吸足一定的水分,胚乳提供萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)
B.萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽
C.如圖所示的過程中有機物先減少,后增多
D.圖示中根的生長是指細胞數(shù)量的增多,這是通過細胞分裂實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細胞分裂生長、分化的敘述錯誤的是( 。
A.在細胞分裂過程中,染色體的變化最為明顯,在細胞分裂的不同時期,其形態(tài)不同
B.構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積會由小變大,這就是細胞的生長
C.細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
D.在成熟的植物體內(nèi),總是保留著一部分不分化的細胞,它們終生保持分裂能力

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

5.某同學設(shè)計的實驗裝置及實驗結(jié)果如圖所示,下列關(guān)于該實驗的分析最合理的是( 。
A.該實驗證明了根的生長具有向地性
B.該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水
C.該實驗結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
D.該實驗中其對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

4.如表是對鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查摘錄結(jié)果的敘述,正確的是( 。
項目測定結(jié)果參考值備注單位
紅細胞(RBC)2.34.0-5.51012個/L
血紅蛋白(Hb)90120-160g/L
白細胞(WBC)374-10109個/L
血小板(PLT)180100-300109個/L
A.張叔叔皮膚受傷出血后,其傷口會流血不止
B.根據(jù)檢測結(jié)果可推測張叔叔可能身體有炎癥
C.如果給張叔叔輸液,針應(yīng)該刺入他的動脈血管
D.顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

3.以下關(guān)于細菌和真菌的描述,正確的是( 。
A.所有細菌和真菌都是單細胞生物
B.細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
C.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
D.細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案