如圖,數(shù)軸上的點(diǎn)P表示的實(shí)數(shù)可能是(  )
A、-
10
B、-2
3
C、-
7
D、2
2
考點(diǎn):實(shí)數(shù)與數(shù)軸,估算無(wú)理數(shù)的大小
專題:
分析:根據(jù)數(shù)軸所表示的數(shù)在-2和-3之間,然后結(jié)合選擇項(xiàng)分析即可求解.
解答:解:A、因?yàn)?
10
在-3的左邊,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、因?yàn)?2
3
=-
12
在-3的左邊,不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、-3<-
7
<-2符合題意,故選項(xiàng)正確;
D、2
2
為正數(shù),不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了利用數(shù)軸估算無(wú)理數(shù)的大小,解決本題的關(guān)鍵是得到所求的點(diǎn)的大致的有理數(shù)的范圍.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,AD=4,AC=5,求S△ABC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為某城市的街道平面圖,圖中的線段表示道路.
(1)若A點(diǎn)所在的2街5大道的十字路口的位置可用(2,5)表示,那么B點(diǎn)可用什么方式表示?
(2)找出從A點(diǎn)到B點(diǎn)的一條最短線路,并用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎具@條最短線路.
(3)想一想,從A到B的最短線路共有多少條?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如同,△ABC是等邊三角形,BD平分∠ABC,DE∥BC,則△ADE是什么三角形?AE與AB的大小有什么關(guān)系?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AB=AC=9,∠BAC=120°,AD是△ABC的中線,AE是△BAD的角平分線,DF∥AB交AE延長(zhǎng)線于F,則DF的長(zhǎng)為( 。
A、4.5B、9C、5D、3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)若4條直線兩兩相交于不同點(diǎn),則對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有幾對(duì)?
(2)若n條直線兩兩相交于不同點(diǎn),則對(duì)頂角、同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角各有幾對(duì)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

重慶一中后勤部門(mén)每年都要更新一定數(shù)量的書(shū)桌和椅子.已知2012年采購(gòu)的書(shū)桌價(jià)格為120元/張,椅子價(jià)格為40元/張,總支出費(fèi)用34000元;2013年采購(gòu)的書(shū)桌價(jià)格上漲為130元/張,椅子價(jià)格保持不變,且采購(gòu)的書(shū)桌和椅子的數(shù)量與2012年分別相同,總支出費(fèi)用比2012年多2000元.
(1)求2012年采購(gòu)的書(shū)桌和椅子分別是多少?gòu)垼?br />(2)與2012年相比,2014年書(shū)桌的價(jià)格上漲了a%(其中0<a<50),椅子的價(jià)格上漲了10%,但采購(gòu)的書(shū)桌的數(shù)量減少了
1
2
a%,椅子的數(shù)量減少了50張,且2014年學(xué)校桌子和椅子的總支出費(fèi)用為34720元,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,5),對(duì)稱軸是直線x=1,則a-b+c=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工人將一條長(zhǎng)為200cm的鋼絲剪成兩段,并以每一段的長(zhǎng)度為周長(zhǎng)做成正方形.
(1)若一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為xcm,則另一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為
 
(用含x的式子表示).
(2)問(wèn)兩個(gè)正方形的面積之和可能等于110cm2嗎?若能,請(qǐng)求出每段鋼絲的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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