若一組數(shù)據(jù)：3，5，6，x，8，5的平均數(shù)是5，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
 
．
考點：眾數(shù),算術(shù)平均數(shù)
專題：
分析：首先根據(jù)平均數(shù)計算出x的值，就可以再根據(jù)眾數(shù)的定義求解．
解答：解：根據(jù)平均數(shù)的概念可知，x=5×6-3-5-6-3-8-5=3，故數(shù)據(jù)中3和5的出現(xiàn)次數(shù)最多，所以眾數(shù)是3和5．
故答案為：3和5．
點評：主要考查了眾數(shù)的概念和平均數(shù)的計算．注意眾數(shù)是指一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，它反映了一組數(shù)據(jù)的多數(shù)水平，一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)可能不是唯一的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已等腰三角形的腰長為10，底邊長為12，則它的外接圓半徑等于
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一元二次方程（x-3）2=4化為一般形式為：
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知拋物線y=
1
2
x2+bx與直線y=2x交于點O（0，0），A（a，12），點B是拋物線上O，A之間的一個動點，過點B分別作x軸、y軸的平行線與直線OA交于點C，E．
（1）求拋物線的函數(shù)表達式；
（2）設(shè)點B的橫坐標(biāo)為m，當(dāng)m取何值時，BE的長達到最大值，并求出該最大值；
（3）以BC，BE為邊構(gòu)造矩形BCDE，設(shè)點D的坐標(biāo)為（m，n），求出m，n之間的關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知拋物線y=ax2-
3
2
x+c與x軸相交于A、B兩點，并與直線y=
1
2
x-2交于B、C兩點，其中點C是直線y=
1
2
x-2與y軸的交點，連接AC．
（1）求拋物線的解析式；
（2）證明：△ABC為直角三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知二次函數(shù)y=-
1
6
x2+bx+c的圖象經(jīng)過點A（0，6），B（8，6），矩形OABC的頂點c在x軸上，動點P從點C出發(fā)沿折線C→B→A運動，到達點A時停止，設(shè)點P運動的路程為 m（0＜m＜14）．
（1）求b，c的值；
（2）設(shè)直線OP在運動過程中掃過矩形OABC的面積為S，求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式；
（3）點P在運動過程中，在拋物線y=-
1
6
x2+bx+c上是否能找到一點D，使得以P，D，A為頂點的三角形是等腰直角三角形？若能，求出m的值；若不能請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點（2，-5），頂點為（-1，4），直線l的解析式為y=2x+m．
（1）求拋物線的解析式；
（2）若拋物線與直線l有兩個公共點，求m的取值范圍；
（3）若直線l與拋物線只有一個公共點P，求點P的坐標(biāo)；
（4）設(shè)拋物線與x軸的交點分別為A、B，求在（3）的條件下△PAB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知如圖，在四邊形ABCD中，∠A=90°，AB=3cm，BC=13cm，CD=12cm，AD=4cm，求四邊形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC中，AB=AC=2，∠B=40°．點D在線段BC上運動（點D不與B、C重合），連接AD，作∠ADE=40°，DE交線段AC于E．
（1）當(dāng)∠BAD=20°時，∠EDC=
 
°；
（2）當(dāng)DC等于多少時△ABD≌△DCE？并說明理由；
（3）在點D的運動過程中，△ADE的形狀也在改變，判斷當(dāng)∠BAD等于多少度時，△ADE是等腰三角形．

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同步練習(xí)冊答案