如果用有序數(shù)對(duì)（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，則位于第5列第4排的座位應(yīng)記作（　　）
A、（4，5）
B、（5，4）
C、（5、4）
D、（4、5）
考點(diǎn)：點(diǎn)的坐標(biāo)
專題：
分析：根據(jù)第一個(gè)數(shù)表示列式，第二個(gè)數(shù)表示排數(shù)寫出即可．
解答：解：∵（3，2）表示教室里第3列第2排的座位，
∴第5列第4排的座位應(yīng)記作（5，4）．
故B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了點(diǎn)的坐標(biāo)，理解有序數(shù)對(duì)的兩個(gè)數(shù)的實(shí)際意義是解題的關(guān)鍵，要注意兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)連接，而不是頓號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙O的面積為25π，若PO=5.5，則點(diǎn)P在
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列定理沒有逆定理的是（　�。�
A、在角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等
B、對(duì)頂角相等
C、線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等
D、全等三角形的三條邊對(duì)應(yīng)相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，AB=AC，若∠A=60°，則△ABC為（　�。�
A、鈍角三角形
B、直角三角形
C、等邊三角形
D、等腰不等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各式運(yùn)算中，正確的是（　�。�
A、
(-3)2
=-3
B、（a-b）2=a2-b2
C、（-x）12÷（-x）3=x9
D、x4•（x3）2=x10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下列說法中是錯(cuò)誤的（　�。�
A、若∠C=∠A一∠B，則△ABC為直角三角形
B、若a：b：c=2：2：2
2
，則△ABC為直角三角形
C、若a=
3
5
c，b=
4
5
c，則△ABC為直角三角形
D、若∠A：∠B：∠C=3：4：5，則△ABC為直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是某地一的長方形大理石廣場(chǎng)示意圖，如果要從A角走到C角，至少走（　�。�
A、90米B、100米
C、120米D、140米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算（2-
3
）1013（2+
3
）2014的結(jié)果是（　�。�
A、1
B、-1
C、2+
3
D、-2-
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB為⊙O的直徑，AB=4，P為AB上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作⊙O的弦CD，設(shè)∠BCD=m∠ACD．
（1）已知
1
m
=
2
m+2
，求m的值，及∠BCD、∠ACD的度數(shù)各是多少？
（2）當(dāng)
AP
PB
=
2-
3
2+
3
時(shí)，是否存在正實(shí)數(shù)m，使弦CD最短？如果存在，求出m的值，如果不存在，說明理由；
（3）在（1）的條件下，且
AP
PB
=
1
2
，求弦CD的長．

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同步練習(xí)冊(cè)答案