【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,頂點為的拋物線軸的另一個交點為,連接

1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)已知點的坐標(biāo)為,將拋物線向上平移得到拋物線,拋物線軸分別交于點(在點的左側(cè)),如果相似,求所有符合條件的拋物線的函數(shù)表達(dá)式.

【答案】1;(2的函數(shù)表達(dá)式為

【解析】

1)根據(jù)和拋物線的對稱性可得是等腰直角三角形,過,利用等腰直角三角形的性質(zhì)可求出點M的坐標(biāo),再將點A和點M的坐標(biāo)代入求解即可;

2)利用等腰直角三角形的性質(zhì)和角的計算可得,分兩種情況:分別求得點F的坐標(biāo),由題意可設(shè)的函數(shù)表達(dá)式為,將點F的坐標(biāo)代入即可求得結(jié)果.

解:(1)∵拋物線的頂點為,

由拋物線的對稱性可得:

,

是等腰直角三角形,

如圖,過軸于,則OA的中點,

可得:,

∴點的坐標(biāo)為

把點代入,可得

,解得,

拋物線的函數(shù)表達(dá)式為;

2是等腰直角三角形,,

,

,

由題意可知:點F在點A的右側(cè),

,

∵點的坐標(biāo)為

,

①當(dāng)時,,

,解得,

∴點的坐標(biāo)為,

②當(dāng)時,

,解得,

∴點的坐標(biāo)為;

拋物線向上平移得到拋物線,拋物線化為頂點式得,

設(shè)拋物線的函數(shù)表達(dá)式為,

把點代入得:

,解得:,

此時拋物線的函數(shù)表達(dá)式為

把點代入得:

,解得:,

此時拋物線的函數(shù)表達(dá)式為

綜上所述,所有符合條件的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,拋物線軸相交于點,與軸相交于、兩點,點是線段上的一個動點,過軸交于點,交拋物線于點(點在點的左側(cè)).

(1)求拋物線的解析式.

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1)求拋物線的解析式;

2)如圖2,點在第一象限拋物線上,連接,若,求點的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,如圖3,過點軸,線段經(jīng)過點,與拋物線交于點,連接、,,點在線段上,連接,交于點,點上,連接,交于點,若,,求點的坐標(biāo).

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【題目】定義:如果一個三角形一條邊上的高與這條邊的比值是35,那么稱這個三角形為“準(zhǔn)黃金”三角形,這條邊就叫做這個三角形的“金底”.

(概念感知)

1)如圖1,在中,,,,試判斷是否是“準(zhǔn)黃金”三角形,請說明理由.

(問題探究)

2)如圖2,是“準(zhǔn)黃金”三角形,BC是“金底”,把沿BC翻折得到,連ABADBC的延長線于點E,若點C恰好是的重心,求的值.

(拓展提升)

3)如圖3,且直線之間的距離為3,“準(zhǔn)黃金”的“金底”BC在直線上,點A在直線上.,若是鈍角,將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,線段于點D

①當(dāng)時,則_________

②如圖4,當(dāng)點B落在直線上時,求的值.

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(2)填空:

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【題目】某校教務(wù)處為了解九年級學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)能力,隨機(jī)抽取該年級部分學(xué)生,對他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(其中學(xué)習(xí)能力指數(shù)級別“1”級,代表學(xué)習(xí)能力很強(qiáng);“2”級,代表學(xué)習(xí)能力較強(qiáng);“3”級,代表學(xué)習(xí)能力一般;“4“級,代表學(xué)習(xí)能力較弱)請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題.

1)本次抽查的學(xué)生人數(shù)   人,并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;

2)本次抽查學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”能力指數(shù)級別的眾數(shù)為   級,中位數(shù)為   級.

3)已知學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的學(xué)生中只有1名女生,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取兩人寫有關(guān)“居家學(xué)習(xí)”的報告,請用列表或畫樹狀圖的方法求所抽查的兩位學(xué)生中恰好是一男一女的概率.

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