【題目】已知:在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=4cm,AB=8cm,D、E、F分別為AB、AC、BC邊上的中點(diǎn).若P為AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PQ∥BC,且交AC于點(diǎn)Q,以PQ為一邊,在點(diǎn)A的異側(cè)作正方形PQMN,記正方形PQMN與矩形EDBF的公共部分的面積為y.
(1)如圖,當(dāng)AP=3cm時(shí),求y的值;
(2)設(shè)AP=xcm,試用含x的代數(shù)式表示y(cm2);
(3)當(dāng)y=2cm2時(shí),試確定點(diǎn)P的位置.
【答案】(1)重合部分的面積應(yīng)該是0.75cm2;(2)當(dāng)0<x≤,y=0;當(dāng)<x≤4,y=,當(dāng)4<x≤,y=x;當(dāng)<x<8,y=16﹣2x;(3)當(dāng)x=7cm或x=cm時(shí),y=2cm2.
【解析】
(1)先根據(jù)AP的長(zhǎng),求出PQ的值,然后看看正方形與矩形是否重合,若重合求出重合部分的線(xiàn)段的長(zhǎng),然后根據(jù)矩形的面積計(jì)算公式進(jìn)行求解即可.
(2)要分四種情況進(jìn)行討論:
①當(dāng)N在D點(diǎn)或D點(diǎn)左側(cè)時(shí),當(dāng)正方形PQMN的邊MN與矩形EDBF的邊ED重合時(shí),利用相似三角形的性質(zhì)可得出x=,即0<x≤時(shí),此時(shí)正方形與矩形沒(méi)有重合,因此y=0;
②當(dāng)N在D點(diǎn)右側(cè),而P點(diǎn)在D點(diǎn)左側(cè)或與D點(diǎn)重合時(shí),即<x≤4,此時(shí)正方形與矩形重合的面積應(yīng)該是以DN為長(zhǎng),NM為寬的矩形,DN=PN﹣PD=PN﹣(AD﹣AP)=x﹣(4﹣x)=x﹣4.而NM=PQ=x,因此重合部分的面積應(yīng)該是y=(x﹣4)×x=x2﹣2x;
③當(dāng)P在D點(diǎn)右側(cè),而N點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)或與B點(diǎn)重合時(shí),即4<x≤時(shí),此時(shí)正方形重合部分的面積應(yīng)該是以正方形邊長(zhǎng)為長(zhǎng),DE為寬的矩形的面積,PN=x,DE=2,因此此時(shí)重合部分的面積是y=x×2=x;
④當(dāng)P在B左側(cè)時(shí),而N點(diǎn)在AB延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),即<x<8時(shí),此時(shí)重合部分的面積應(yīng)該是以DE長(zhǎng)為寬,PA長(zhǎng)為長(zhǎng)的矩形的面積.BP=AB﹣AP=8﹣x,BF=DE=2,因此此時(shí)重合部分的面積應(yīng)該是y=(8﹣x)×2=16﹣2x.
(3)將y=2代入(2)的式子中,看看求出的x哪個(gè)符合條件即可.
(1)∵在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=4cm,AB=8cm,
∴tanA==,
∵D是AB中點(diǎn),
∴DE是△ABC的中位線(xiàn),
∴AD=BD=4cm,DE=2cm,
∴Rt△APQ中,AP=3cm,
∴PQ=APtanA=3×=1.5cm,
∴DN=AN﹣AD=AP+PN﹣AD=3+1.5﹣4=0.5,
∴重合部分的面積應(yīng)該是y=DN×MN=1.5×0.5=0.75cm2;
(2)當(dāng)0<x≤,y=0;
當(dāng)<x≤4,y=,
當(dāng)4<x≤,y=x;
當(dāng)<x<8,y=16﹣2x;
(3)當(dāng)<x≤4時(shí),如果y=2,2=,解得x=或x=(舍去);
當(dāng)4<x≤時(shí),如果y=2,x=2,也不符合題意,
當(dāng)<x<8時(shí),如果y=2,2=16﹣2x,解得x=7,因此當(dāng)AP=7cm時(shí),y=2cm2.
∴當(dāng)x=7cm或x=cm時(shí),y=2cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)P為其頂點(diǎn),對(duì)稱(chēng)軸l與x軸交于點(diǎn)D,拋物線(xiàn)上C、E兩點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸l對(duì)稱(chēng).
求拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
點(diǎn)G是線(xiàn)段OC上一動(dòng)點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)G,使與相似,若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)G坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.
平移拋物線(xiàn),其頂點(diǎn)P在直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng),移動(dòng)后的拋物線(xiàn)與直線(xiàn)的另一交點(diǎn)為M,與原對(duì)稱(chēng)軸l交于點(diǎn)Q,當(dāng)是以PM為直角邊的直角三角形時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng),誦讀材料有《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》(依次用字母A,B,C表示這三個(gè)材料),將A,B,C分別寫(xiě)在3張完全相同的不透明卡片的正面上,背面朝上洗勻后放在桌面上,比賽時(shí)小禮先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記下內(nèi)容后放回,洗勻后,再由小智從中隨機(jī)抽取一張卡片,他倆按各自抽取的內(nèi)容進(jìn)行誦讀比賽.
(1)小禮誦讀《論語(yǔ)》的概率是 ;(直接寫(xiě)出答案)
(2)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求他倆誦讀兩個(gè)不同材料的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(,),且,,若P,Q為某個(gè)矩形的兩個(gè)頂點(diǎn),且該矩形的邊均與某條坐標(biāo)軸垂直,則稱(chēng)該矩形為點(diǎn)P,Q的“相關(guān)矩形”.下圖為點(diǎn)P,Q 的“相關(guān)矩形”的示意圖.
(1)已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0).
①若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,1)求點(diǎn)A,B的“相關(guān)矩形”的面積;
②點(diǎn)C在直線(xiàn)x=3上,若點(diǎn)A,C的“相關(guān)矩形”為正方形,求直線(xiàn)AC的表達(dá)式;
(2)⊙O的半徑為,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,3).若在⊙O上存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)M,N的“相關(guān)矩形”為正方形,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(12,0),O為坐標(biāo)原點(diǎn),P是線(xiàn)段OA上任一點(diǎn)(不含端點(diǎn)O、A),二次函數(shù)y1的圖象過(guò)P、O兩點(diǎn),二次函數(shù)y2的圖象過(guò)P、A兩點(diǎn),它們的開(kāi)口均向下,頂點(diǎn)分別為B、C,射線(xiàn)OB與射線(xiàn)AC相交于點(diǎn)D.則當(dāng)OD=AD=9時(shí),這兩個(gè)二次函數(shù)的最大值之和等于( 。
A. 8 B. 3 C. 2 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,內(nèi)接于,點(diǎn)是弧的中點(diǎn),連接、;
(1)如圖1,若,求證:;
(2)如圖2,若平分,求證:;
(3)在(2)的條件下,若,,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)分別為、、,點(diǎn)E是的外接圓上一點(diǎn),BE交線(xiàn)段AC于點(diǎn)D,若,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D是AB邊的中點(diǎn),過(guò)D作DE⊥BC于點(diǎn)E,點(diǎn)P是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AP與CD相交于點(diǎn)Q.當(dāng)AP+PD的值最小時(shí),AQ與PQ之間的數(shù)量關(guān)系是( )
A.AQ= PQ B.AQ=3PQ C.AQ=PQ D.AQ=4PQ
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道不等式的兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.不等式組是否也具有類(lèi)似的性質(zhì)呢?請(qǐng)解答下列問(wèn)題.
(1)完成下列填空:
已知 | 用“<”或“>”填空 |
5+2_____3+1 | |
﹣3﹣1_____﹣5﹣2 | |
1﹣2_____4+1 |
(2)一般地,如果那么a+c_____b+d(用“<”或“>”填空).請(qǐng)你說(shuō)明上述性質(zhì)的正確性.
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