【題目】下列各式中不能用平方差公式計算的是（ ）
A.（x﹣y）（﹣x+y）
B.（﹣x+y）（﹣x﹣y）
C.（﹣x﹣y）（x﹣y）
D.（x+y）（﹣x+y）

【答案】A
【解析】解：A、由于兩個括號中含x、y項的符號都相反，故不能使用平方差公式，A正確； B、兩個括號中，﹣x相同，含y的項的符號相反，故能使用平方差公式，B錯誤；
C、兩個括號中，含x項的符號相反，y項的符號相同，故能使用平方差公式，C錯誤；
D、兩個括號中，含x項的符號相反，y項的符號相同，故能使用平方差公式，D錯誤；
故選：A．
根據(jù)公式（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2的左邊的形式，判斷能否使用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，把橫縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點稱為“整點”．

（1）直接寫出函數(shù)y=圖象上的所有“整點”A1，A2，A3，…的坐標(biāo)；

（2）在（1）的所有整點中任取兩點，用樹狀圖或列表法求出這兩點關(guān)于原點對稱的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用一條長為21cm的鐵絲圍成了一個等腰三角形，如果腰長是底邊長的3倍，則這個等腰三角形的底邊長為_____cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，平行四邊形ABCD對角線交于點O，點E是線段BO上的動點（與點B、O不重合），連接CE，過A點作AF∥CE交BD于點F，連接AE與CF．

（1）求證：四邊形AECF是平行四邊形；

（2）當(dāng)BA=BC=2，∠ABC=60°時，AECF能否成為正方形？若能，求出BE的長；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班10名學(xué)生體育測試的成績（單位：分）分別為：58，60，59，52，58，55，57，58，49，57，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)分別為（ ）

A.58，57.5B.57，57.5C.58，58D.58，57

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若點A（x1 ， y1）和點B（x2 ， y2）在正比例函數(shù)y=-3x的圖象上，當(dāng)x1＜x2時，y1與y2的大小關(guān)系為（ ）
A.y1＞y2
B.y1＜y2
C.y1=y2
D.y1與y2的大小不一定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校2013（3）班的四個小組中，每個小組同學(xué)的平均身高大致相同，若： 第一小組同學(xué)身高的方差為1.7，第二小組同學(xué)身高的方差為1.9，
第三小組同學(xué)身高的方差為2.3，第四小組同學(xué)身高的方差為2.0，
則在這四個小組中身高最整齊的是第小組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1,直線AB分別與x軸、y軸交于A、B兩點,OC平分∠AOB交AB于點C,點D為線段AB上一點,過點D作DE//OC交y軸于點E,已知AO=m,BO=n,且m、n滿足n2-12+36+|n-2m|=0.

(1)求A、B兩點的坐標(biāo)?

(2)若點D為AB中點,求OE的長?

(3)如圖2,若點P(x,-2x+6)為直線AB在x軸下方的一點,點E是y軸的正半軸上一動點,以E為直角頂點作等腰直角△PEF,使點F在第一象限,且F點的橫、縱坐標(biāo)始終相等,求點P的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1（注：與圖2完全相同），二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A（3，0），B（﹣1，0）兩點，與y軸交于點C．

（1）求該二次函數(shù)的解析式；

（2）設(shè)該拋物線的頂點為D，求△ACD的面積；

（3）若點P，Q同時從A點出發(fā)，都以每秒1個單位長度的速度分別沿AB，AC邊運動，其中一點到達端點時，另一點也隨之停止運動，當(dāng)P，Q運動到t秒時，△APQ沿PQ所在的直線翻折，點A恰好落在拋物線上E點處，請直接判定此時四邊形APEQ的形狀，并求出E點坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案