回答下列問(wèn)題:
⑴如圖所示的甲、乙兩個(gè)平面圖形能折什么幾何體?
(2)由多個(gè)平面圍成的幾何體叫做多面體.若一個(gè)多面體的面數(shù)為,頂點(diǎn)個(gè)數(shù)為,棱數(shù)為,分別計(jì)算第(1)題中兩個(gè)多面體的的值?你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
(3)應(yīng)用上述規(guī)律解決問(wèn)題:一個(gè)多面體的頂點(diǎn)數(shù)比面數(shù)大8,且有50條棱,求這個(gè)幾何體的面數(shù).
(1)第一個(gè)圖形可以折成長(zhǎng)方體,第二個(gè)圖形可以折成五棱錐
(2)甲:,,,
乙:,,,
(3)2210
解析試題分析:(1)由甲經(jīng)過(guò)折痕恢復(fù),可以恢復(fù)為長(zhǎng)方體,乙經(jīng)過(guò)折痕恢復(fù)可以恢復(fù)為五棱錐(2)長(zhǎng)方體的的面數(shù)為6面,頂點(diǎn)個(gè)數(shù)為8個(gè),一共12條棱,所以,五棱錐的面數(shù)一共有6面,6個(gè)頂點(diǎn),10條棱,所以
(3)設(shè)這個(gè)多面體的面數(shù)為,所以,所以
考點(diǎn):立體圖形的觀察
點(diǎn)評(píng):本題看似很復(fù)雜,實(shí)則很容易,第一問(wèn)比較簡(jiǎn)單,關(guān)鍵在于恢復(fù)原狀不能弄錯(cuò),第二問(wèn)注意要數(shù)清楚各個(gè)頂點(diǎn)數(shù)、棱數(shù)、面數(shù)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(北師大版) 題型:044
閱讀下面一段文字:
如圖a所示,∠A,∠B,∠C為三角形ABC的三個(gè)內(nèi)角,求∠A+∠B+∠C的度數(shù).
解:過(guò)A作EF∥BC,則∠1=∠B,∠2=∠C,因此∠A+∠B+∠C=∠1+∠2+∠3,因?yàn)镋F為過(guò)點(diǎn)A的直線,故∠1+∠2+∠3=,即∠A+∠B+∠C=.
利用上題結(jié)論回答下列問(wèn)題:
(1)如圖b所示,求∠A+∠B+∠C+∠D的度數(shù);
(2)如圖c所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù);
(3)如圖d所示,根據(jù)上面的結(jié)論猜想∠A1+∠A2+∠A3+…+∠An的度數(shù)(其中n≥3且n為整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
根據(jù)圖形變換,回答下列問(wèn)題.
(1)如圖所示,在直角坐標(biāo)系中,圖①中“A”形圖案經(jīng)過(guò)變換分別變換成圖②~⑥中相應(yīng)圖案(虛線對(duì)應(yīng)原圖案),探索變換前后圖案發(fā)生了什么變化,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是否發(fā)生了變化?若發(fā)生了變化,請(qǐng)寫(xiě)出變化后的頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)圖①中“A”形圖案還有其他變換圖案嗎?若有,請(qǐng)寫(xiě)出變化后的頂點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
根據(jù)圖形變換,回答下列問(wèn)題.
(1)如圖所示,在直角坐標(biāo)系中,圖①中“A”形圖案經(jīng)過(guò)變換分別變換成圖②~⑥中相應(yīng)圖案(虛線對(duì)應(yīng)原圖案),探索變換前后圖案發(fā)生了什么變化,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是否發(fā)生了變化?若發(fā)生了變化,請(qǐng)寫(xiě)出變化后的頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)圖①中“A”形圖案還有其他變換圖案嗎?若有,請(qǐng)寫(xiě)出變化后的頂點(diǎn)坐標(biāo).
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