小明在學(xué)習(xí)了概率的有關(guān)知識(shí)后,迫不及待地想把所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,于是和小慧一起玩紙牌游戲.下圖是同一副撲克中的3張撲克牌的正面,將它們正面朝下洗勻后放在桌上,小明先從中抽出一張,記下數(shù)字后放回洗勻,小慧也從3張牌中抽出一張.
小慧說:“若抽出的兩張牌的數(shù)字都是偶數(shù),你獲勝;否則,我獲勝.”
(1)請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法表示出兩人抽牌可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)若按小慧說的規(guī)則進(jìn)行游戲,這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說明理由.

解:(1)畫樹狀圖得:

則兩人抽牌可能出現(xiàn)的所有結(jié)果有9種.

(2)∵抽出的兩張牌的數(shù)字都是偶數(shù)的有4種情況,抽出的兩張牌的數(shù)字不都是偶數(shù)的有5種情況,
∴P(兩偶數(shù))=,P(非兩偶數(shù))=,
∵P(兩偶數(shù))<P(非兩偶數(shù)),
∴游戲是不公平的.
分析:(1)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果;
(2)由抽出的兩張牌的數(shù)字都是偶數(shù)的有4種情況,抽出的兩張牌的數(shù)字不都是偶數(shù)的有5種情況,利用概率公式即可求得各概率,比較概率的大小,即可得這個(gè)游戲是否公平.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是游戲公平性的判斷.判斷游戲公平性就要計(jì)算每個(gè)事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明在一個(gè)不透明的口袋里裝入若干個(gè)白球,要求本學(xué)習(xí)小組的其他成員在不允許將球倒出來數(shù)的情況下,估計(jì)白球的個(gè)數(shù).小組成員小華應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)與概率的思想和方法解決了這個(gè)問題.他拿了8個(gè)黑球放入口袋里,將球攪勻.然后學(xué)習(xí)小組進(jìn)行有放回的摸球?qū)嶒?yàn),下表是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
摸球的次數(shù)n 100 150 200 500 800 1000
摸到黑球的次數(shù)m 42 54 84 205 316 399
摸到黑球的頻率
m
n
0.42 0.36 0.42 0.41 0.395
請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),代替小華回答下列問題:
(1)補(bǔ)全上表中的有關(guān)數(shù)據(jù),并估計(jì):當(dāng)n很大時(shí),摸到黑球的頻率將會(huì)接近
 
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(2)估計(jì)口袋里黑球的個(gè)數(shù)(要求說明估計(jì)理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的性質(zhì)后,小明和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲:有四張正面完全相同的卡片,背面分別寫有1,2,-1,-2四個(gè)數(shù)字,將背面朝下.洗勻后,第一次隨機(jī)抽查一張不放回,卡片上的數(shù)字作為一次函數(shù)y=kx+b的斜率k;第二次隨機(jī)再抽出一張,卡片上的數(shù)字作為一次函數(shù)y=kx+b的截距b.
(1)用樹狀圖或列表的方法求抽得數(shù)字使一次函數(shù)的圖象不過第三象限的概率.
(2)若抽的數(shù)字使一次函數(shù)的圖象不過第三象限小明得1分;抽的數(shù)字使一次函數(shù)的圖象不過第一象限小強(qiáng)得1分.這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?如不公平應(yīng)如何修改得分規(guī)則,使游戲?qū)﹄p方公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的性質(zhì)后,小明和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲:有四張正面完全相同的卡片,背面分別寫有1,2,-1,-2四個(gè)數(shù)字,將背面朝下.洗勻后,第一次隨機(jī)抽查一張不放回,卡片上的數(shù)字作為一次函數(shù)y=kx+b的斜率k;第二次隨機(jī)再抽出一張,卡片上的數(shù)字作為一次函數(shù)y=kx+b的截距b.
(1)用樹狀圖或列表的方法求抽得數(shù)字使一次函數(shù)的圖象不過第三象限的概率.
(2)若抽的數(shù)字使一次函數(shù)的圖象不過第三象限小明得1分;抽的數(shù)字使一次函數(shù)的圖象不過第一象限小強(qiáng)得1分.這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎?如不公平應(yīng)如何修改得分規(guī)則,使游戲?qū)﹄p方公平.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明在一個(gè)不透明的口袋里裝入若干個(gè)白球,要求本學(xué)習(xí)小組的其他成員在不允許將球倒出來數(shù)的情況下,估計(jì)白球的個(gè)數(shù).小組成員小華應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)與概率的思想和方法解決了這個(gè)問題.他拿了8個(gè)黑球放入口袋里,將球攪勻.然后學(xué)習(xí)小組進(jìn)行有放回的摸球?qū)嶒?yàn),下表是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
摸球的次數(shù)n 100 150 200 500 800 1000
摸到黑球的次數(shù)m 42 54 84 205 316 399
摸到黑球的頻率
m
n
0.42 0.36 0.42 0.41 0.395
請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),代替小華回答下列問題:
(1)補(bǔ)全上表中的有關(guān)數(shù)據(jù),并估計(jì):當(dāng)n很大時(shí),摸到白球的頻率將會(huì)接近______;
(2)估計(jì)口袋里白球的個(gè)數(shù)(要求說明估計(jì)理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年《海峽教育報(bào)》初中數(shù)學(xué)綜合練習(xí)(四)(解析版) 題型:解答題

小明在一個(gè)不透明的口袋里裝入若干個(gè)白球,要求本學(xué)習(xí)小組的其他成員在不允許將球倒出來數(shù)的情況下,估計(jì)白球的個(gè)數(shù).小組成員小華應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)與概率的思想和方法解決了這個(gè)問題.他拿了8個(gè)黑球放入口袋里,將球攪勻.然后學(xué)習(xí)小組進(jìn)行有放回的摸球?qū)嶒?yàn),下表是活動(dòng)進(jìn)行中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
摸球的次數(shù)n1001502005008001000
摸到黑球的次數(shù)m425484205316399
摸到黑球的頻率0.420.360.420.410.395
請(qǐng)你根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),代替小華回答下列問題:
(1)補(bǔ)全上表中的有關(guān)數(shù)據(jù),并估計(jì):當(dāng)n很大時(shí),摸到白球的頻率將會(huì)接近______;
(2)估計(jì)口袋里白球的個(gè)數(shù)(要求說明估計(jì)理由).

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