【題目】問題提出
(1)如圖①,在等腰Rt△ABC中,斜邊AC=4,點D為AC上一點,連接BD,則BD的最小值為 ;
問題探究
(2)如圖②,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,點M是BC上一點,且BM=4,點P是邊AB上一動點,連接PM,將△BPM沿PM翻折得到△DPM,點D與點B對應,連接AD,求AD的最小值;
問題解決
(3)如圖③,四邊形ABCD是規(guī)劃中的休閑廣場示意圖,其中∠BAD=∠ADC=135°,∠DCB=30°,AD=2km,AB=3km,點M是BC上一點,MC=4km.現計劃在四邊形ABCD內選取一點P,把△DCP建成商業(yè)活動區(qū),其余部分建成景觀綠化區(qū).為方便進入商業(yè)區(qū),需修建小路BP、MP,從實用和美觀的角度,要求滿足∠PMB=∠ABP,且景觀綠化區(qū)面積足夠大,即△DCP區(qū)域面積盡可能。畡t在四邊形ABCD內是否存在這樣的點P?若存在,請求出△DCP面積的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)2;(2);(3) 存在點P,使得△DCP的面積最小,△DCP面積的最小值是(﹣20)km2.
【解析】
(1)如圖1,當BD⊥AC時,BD的值最小,根據直角三角形斜邊中線的性質可得結論;
(2)如圖2,根據BM=DM可知:點D在以M為圓心,BM為半徑的⊙M上,連接AM交⊙M于點D',此時AD值最小,計算AM和半徑D'M的長,可得AD的最小值;
(3)如圖3,先確定點P的位置,再求△DCP的面積;假設在四邊形ABCD中存在點P,以BM為邊向下作等邊△BMF,可知:A、F、M、P四點共圓,作△BMF的外接圓⊙O,圓外一點與圓心的連線的交點就是點P的位置,并構建直角三角形,計算CD和PQ的長,由三角形的面積公式可求得面積.
解:(1)當BD⊥AC時,如圖1,
∵AB=BC,
∴D是AC的中點,
∴BD=AC=×4=2,即BD的最小值是2;
故答案為2;
(2)如圖2,由題意得:DM=MB,
∴點D在以M為圓心,BM為半徑的⊙M上,連接AM交⊙M于點D',此時AD值最小,
過A作AE⊥BC于E,
∵AB=AC=5,
∴BE=EC=BC= ,
由勾股定理得:AE=4,
∵BM=4,
∴EM=4﹣3=1,
∴AM= ,
∵D'M=BM=4,
∴AD'=AM﹣D'M= ﹣4,
即線段AD長的最小值是﹣4;
(3)如圖3,假設在四邊形ABCD中存在點P,
∵∠BAD=∠ADC=135°,∠DCB=30°,
∴∠ABC=360°﹣∠BAD﹣∠ADC﹣∠DCB=60°,
∵∠PMB=∠ABP,
∴∠BPM=180°﹣∠PBM﹣∠PMB=180°﹣(∠PBM+∠ABP)=180°﹣∠ABC=120°,
以BM為邊向下作等邊△BMF,作△BMF的外接圓⊙O,
∵∠BFM+∠BPM=60°+120°=180°,則點P在 上,
過O作OQ⊥CD于Q,交⊙O于點P,
設點P'是上任意一點,連接OP',過P'作P'H⊥CD于H,
可得OP'+P'H≥OQ=OP+PQ,即P'H≥PQ,
∴P即為所求的位置,
延長CD,BA交于點E,
∵∠BAD=∠ADC=135°,∠DCB=30°,∠ABC=60°,
∴∠E=90°,∠EAD=∠EDA=45°,
∵AD=2 ,
∴AE=DE=2,
∴BE=AE+AB=5,BC=2BE=10,CE=5,
∴BM=BC﹣MC=6,CD=5﹣2,
過O作OG⊥BM于G,
∵∠BOM=2∠BFM=120°,OB=OM,
∴∠OBM=30°,
∴∠ABO=∠ABM+∠MBO=90°,OB =2,
∴∠E=∠ABO=∠OQE=90°,
∴四邊形OBEQ是矩形,
∴OQ=BE=5,
∴PQ=OQ﹣OP=5﹣2,
∴S△DPC= ﹣20,
∴存在點P,使得△DCP的面積最小,△DCP面積的最小值是(﹣20)km2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據報載,在“百萬家庭低碳行,垃圾分類要先行”活動中,某地區(qū)對隨機抽取的1000名公民的年齡段分布情況和對垃圾分類所持態(tài)度進行調查,并將調查結果分別繪成條形圖(圖1)、扇形圖(圖2).
(1)圖2中所缺少的百分數是_________;
(2)這次隨機調查中,如果公民年齡的中位數是正整數,那么這個中位數所在年齡段是_________(填寫年齡段);
(3)這次隨機調查中,年齡段是“25歲以下”的公民中“不贊成”的有5名,它占“25歲以下”人數的百分數是________;
(4)如果把所持態(tài)度中的“很贊同”和“贊同”統(tǒng)稱為“支持”,那么這次被調查公民中“支持”的人有_______名.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于,兩點(點在點的左側),與軸交于點,對稱軸與軸交于點,點在拋物線上.
(1)求直線的解析式.
(2)點為直線下方拋物線上的一點,連接,.當的面積最大時,連接,,點是線段的中點,點是線段上的一點,點是線段上的一點,求的最小值.
(3)點是線段的中點,將拋物線與軸正方向平移得到新拋物線,經過點,的頂點為點,在新拋物線的對稱軸上,是否存在點,使得為等腰三角形?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為實現2020年全面脫貧的目標,我國實施“精準扶貧”戰(zhàn)略,從而使貧困戶的生活條件得到改善,生活質量明顯提高.為了切實關注、關愛貧困家庭學生,某校對全校各班貧困家庭學生的人數情況進行了統(tǒng)計,統(tǒng)計發(fā)現班上貧困家庭學生人數分別有2名,3名,4名,5名,6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
請回答下列問題:
(1)求該校一共有班級________個;在扇形統(tǒng)計圖中,貧困家庭學生人數有5名的班級所對應扇形圓心角為________°;
(2)將條形圖補充完整;
(3)甲、乙、丙是貧困生中的三名學生,學校決定從這三名學生中隨機抽取兩名代表到市里進行發(fā)言,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲,乙兩名學生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】漢江是長江最長的支流,在歷史上占居重要地位,陜西省境內的漢江為漢江上游段.李琳利用熱氣球探測器測量漢江某段河寬,如圖,探測器在A處觀測到正前方漢江兩岸岸邊的B、C兩點,并測得B、C兩點的俯角分別為45°,30°已知A處離地面的高度為80m,河平面BC與地面在同一水平面上,請你求出漢江該段河寬BC.(結果保留根號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某劇院舉行專場音樂會,成人票每張20元,學生票每張5元. 暑假期間,為了豐富廣大師生的業(yè)余文化生活,影劇院制定了兩種優(yōu)惠方案,方案一:購買一張成人票贈送一張學生票;方案二:按總價的90%付款. 某校有4名老師帶隊,與若干名(不少于4人)學生一起聽音樂會.設學生人數為人,(為整數).
(1)根據題意填表:
(2)設方案一付款總金額為元,方案二付款總金額為元,分別求,關于的函數解析式;
(3)根據題意填空:
①若用兩種方案購買音樂會的花費相同,則聽音樂會的學生有 人;
②若有60名學生聽音樂會,則用方案 購買音樂會票的花費少;
③若用一種方案購買音樂會票共花費了元,則用方案 購買音樂會票,使聽音樂的學生人數多.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點,在反比例函數圖象上,作直線,連接、.
(1)求反比例函數的表達式和的值;
(2)求的面積;
(3)如圖2,是線段上一點,作軸于點,過點作軸的垂線,交反比例函數圖象于點,若,求出點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明在研究拋物線(為常數)時,得到如下結論,其中正確的是( )
A.無論取何實數,的值都小于0
B.該拋物線的頂點始終在直線上
C.當時,隨的增大而增大,則
D.該拋物線上有兩點,,若,,則
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