【題目】如圖1,AB∥CD,∠BAD,∠ADC 的平分線AE,DE相交于點(diǎn)E.
(1)證明:AE⊥DE;
(2)如圖2,過點(diǎn)E作直線AB,AD,DC的垂線,垂足分別為F,G,H,證明:EF=EG=EH;
(3)如圖3,過點(diǎn)E的直線與AB,DC分別相交于點(diǎn)B,C(B、C在AD的同側(cè))
①求證: E為線段BC的中點(diǎn);
②若S△ADE=8, S△ABE=2,求△CDE的面積.
【答案】(1)見詳解;(2)見詳解;(3)①見詳解;②6
【解析】
(1)由AB∥CD,可知,再由角平分線的定義可得,由三角形內(nèi)角和可得,則結(jié)論可證;
(2)由角平分線的性質(zhì)即可證明EF=EG=EH;
(3)①過點(diǎn)E作EF⊥AB交AB的延長線于點(diǎn)F,EG⊥CD交CD于點(diǎn)G,由第(2)問中可知EF=EG,則可利用ASA證明,則,則結(jié)論可證;
②通過計(jì)算可知,則△CDE的面積可求.
(1)證明:∵AB∥CD
∴
∵AE平分,DE平分,
∴
∴
∴
∴AE⊥DE
(2)∵AE平分,
∴
∵DE平分,
∴
∴
(3)①過點(diǎn)E作EF⊥AB交AB的延長線于點(diǎn)F,EG⊥CD交CD于點(diǎn)G,
由(2)可知
∵EF⊥AB,EG⊥CD
∴
在和中,
∴
∴
∴E為線段BC的中點(diǎn)
②∵
∴
∵
∴
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖,經(jīng)過點(diǎn)C(0,﹣4)的拋物線()與x軸相交于A(﹣2,0),B兩點(diǎn).
(1)a 0, 0(填“>”或“<”);
(2)若該拋物線關(guān)于直線x=2對(duì)稱,求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,連接AC,E是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作AC的平行線交x軸于點(diǎn)F.是否存在這樣的點(diǎn)E,使得以A,C,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)所組成的四邊形是平行四邊形?若存在,求出滿足條件的點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,E為邊BC上的點(diǎn),且AB=AE,D為線段BE的中點(diǎn),過點(diǎn)E作EF⊥AE,過點(diǎn)A作AF∥BC,且AF、EF相交于點(diǎn)F.
(1)求證:∠C=∠BAD;
(2)求證:AC=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)有一塊長為30 m,寬為24 m的矩形空地,計(jì)劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們的面積之和為480 m2,兩塊綠地之間及周邊有寬度相等的人行通道,則人行通道的寬度為________m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知是的直徑,點(diǎn)是延長線上一點(diǎn),,是的弦,.
(1)求證:直線是的切線;
(2)若,垂足為,的半徑為,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AD=5cm, AP=8cm , AP平分∠DAB,交DC于點(diǎn)P,過點(diǎn)B作BE⊥AD于點(diǎn)E,BE交AP于點(diǎn)F,則tan∠BFP= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】課間,小明拿著老師的等腰直角三角尺玩,不小心掉到兩堆磚塊之間,如圖所示.
(1)求證:△ADC≌△CEB;
(2)已知DE=35cm,請(qǐng)你幫小明求出磚塊的厚度a的大小(每塊磚的厚度相同).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx﹣3的圖象與x軸交于B,C兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)C的左側(cè)),一次函數(shù)y=mx+n的圖象經(jīng)過點(diǎn)B(﹣2,0)和二次函數(shù)圖象上另一點(diǎn)A(4,3),若點(diǎn)M在直線AB上,且與點(diǎn)A的距離是它到x軸的距離的倍,則點(diǎn)M的坐標(biāo)_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小華剪了兩條寬為1的紙條,交叉疊放在一起,且它們較小的交角為60°,則它們重疊部分的面積為( 。
A. 3 B. 2 C. D.
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