18．a(chǎn)、b、c是實(shí)數(shù)，點(diǎn)A（a+1、b）、B（a+2，c）在二次函數(shù)y=x2-2ax+3的圖象上，則b、c的大小關(guān)系是b＜c（用“＞”或“＜”號(hào)填空）

分析 求出二次函數(shù)的對(duì)稱軸，再根據(jù)二次函數(shù)的增減性判斷即可．

解答 解：∵二次函數(shù)y=x2-2ax+3的圖象的對(duì)稱軸為x=a，二次項(xiàng)系數(shù)1＞0，
∴拋物線的開口向上，在對(duì)稱軸的右邊，y隨x的增大而增大，
∵a+1＜a+2，點(diǎn)A（a+1、b）、B（a+2，c）在二次函數(shù)y=x2-2ax+3的圖象上，
∴b＜c，
故答案為：＜．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，求出對(duì)稱軸解析式，然后利用二次函數(shù)的增減性求解更簡(jiǎn)便．

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8．某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本，對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析，統(tǒng)計(jì)如下：請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題：
（1）小組合作學(xué)習(xí)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為多少；
（2）補(bǔ)全小組合作學(xué)習(xí)后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖；
（3）通過(guò)“小組合作學(xué)習(xí)”前后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對(duì)比，請(qǐng)你估計(jì)小組合作學(xué)習(xí)后，全校2000名學(xué)生只能夠?qū)W習(xí)興趣低的學(xué)生，要比合作學(xué)習(xí)實(shí)施前少多少人？

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9．為全面推進(jìn)“新兩基”（基本普及15年教育及縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡）工作，某縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的80所中小學(xué)上半年工作情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)考核，成績(jī)分別記為A，B，C，D四等，繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖），則該縣被考核的學(xué)校中得A等成績(jī)的有56所．

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6．如圖，在△ABC中，BC=6，以點(diǎn)A為圓心，2為半徑的⊙A與BC相切于點(diǎn)D，交AB于點(diǎn)E，交AC于點(diǎn)F，點(diǎn)P是優(yōu)弧$\widehat{EF}$上的一點(diǎn)，且∠EPF=50°，則圖中陰影部分的面積是6-$\frac{10}{9}$π．

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13．分解因式：mn2+2mn+m=m（n+1）2．

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3．若關(guān)于x的方程$\frac{4x}{x-2}$-5=$\frac{2m}{x-2}$無(wú)解時(shí)，用$\frac{1}{m+2}$-$\frac{1}{{m}^{2}-4}$+$\frac{1}{m-2}$的值為（　　）
A．$\frac{3}{5}$B．-$\frac{3}{5}$C．$\frac{5}{6}$D．$\frac{7}{12}$

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10．若方程（k-2）x|k|-1+5k=0是關(guān)于x的一元一次方程，k的值為-2．

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7．方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+3y=0}\\{ax-6y=9}\end{array}\right.$中，若y=1，a=-4．

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8．如圖，平行四邊形ABCD中，AB＞AD，AE，BE，CM，DM分別為∠DAB，∠ABC，∠BCD，∠CDA的平分線，AE與DM相交于點(diǎn)F，BE與CM相交于點(diǎn)N，連接EM．若平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為42，F(xiàn)M=3，EF=4，則AB的長(zhǎng)為（　�。�
A．11B．12C．13D．14

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