【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)y=x2+2x﹣3的圖象如圖所示，點(diǎn)A（x1，y1），B（x2，y2）是該二次函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)，其中﹣3≤x1＜x2≤0，則下列結(jié)論正確的是（　�。�

A. y1＜y2B．y1＞y2C．y的最小值是﹣3 D．y的最小值是﹣4

【答案】D

【解析】試題分析：拋物線y=x2+2x﹣3與x軸的兩交點(diǎn)橫坐標(biāo)分別是﹣3、1；拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（﹣1，﹣4），對(duì)稱軸為x=﹣1．選項(xiàng)A，無(wú)法確定點(diǎn)A、B離對(duì)稱軸x=﹣1的遠(yuǎn)近，無(wú)法判斷y1與y2的大小，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B，無(wú)法確定點(diǎn)A、B離對(duì)稱軸x=﹣1的遠(yuǎn)近，無(wú)法判斷y1與y2的大小，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)C，y的最小值是﹣4，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)D，y的最小值是﹣4，該選項(xiàng)正確．故答案選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù)y=（a為常數(shù)）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（﹣4，2）．

（1）求a的值；

（2）如圖，過(guò)點(diǎn)B作直線AB與函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A，與x軸交于點(diǎn)C，且AB=3BC，過(guò)點(diǎn)A作直線AF⊥AB，交x軸于點(diǎn)F，求線段AF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，如圖，E、F分別為矩形ABCD的邊AD和BC上的點(diǎn)，AE=CF．求證：BE=DF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知（anbm+4）3=a9b6，則mn=________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，為此媒體記者隨機(jī)調(diào)查了某校若干名學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)的目的，分為四種類型：A接聽電話；B收發(fā)短信；C查閱資料；D游戲聊天．并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖（不完整），請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了　 　名學(xué)生；

（2）將圖1、圖2補(bǔ)充完整；

（3）現(xiàn)有4名學(xué)生，其中A類兩名，B類兩名，從中任選2名學(xué)生，求這兩名學(xué)生為同一類型的概率（用列表法或樹狀圖法）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b，當(dāng)自變量在-2≤x≤3的范圍內(nèi)時(shí)，對(duì)應(yīng)的函數(shù)取值范圍是-11≤y≤9．求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果兩個(gè)有理數(shù)的和為正數(shù)，積為負(fù)數(shù)，則這兩個(gè)有理數(shù)（ ）
A.都是正數(shù)
B.一正一負(fù)
C.都是負(fù)數(shù)
D.不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別是5和10，則它的周長(zhǎng)是（ ）

A. 20 B. 25 C. 20或25 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問(wèn)題，隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖. 請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）該校隨機(jī)抽查了 名學(xué)生？請(qǐng)將圖1補(bǔ)充完整；

（2）在圖2中，“視情況而定”部分所占的圓心角是 度；

（3）在這次調(diào)查中，甲、乙、丙、丁四名學(xué)生都選擇“馬上救助”，現(xiàn)準(zhǔn)備從這四人中隨機(jī)抽取兩人進(jìn)行座談，試用列表或樹形圖的方法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案