【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為且經(jīng)過點(diǎn)動(dòng)直線的解析式為.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線向上平移一個(gè)單位得到新的拋物線,過點(diǎn)的直線交拋物線于兩點(diǎn)(點(diǎn)位于點(diǎn)的左邊),動(dòng)直線過點(diǎn),與拋物線的另外一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)求證:直線恒過一個(gè)定點(diǎn);
(3)已知點(diǎn),且點(diǎn)在動(dòng)直線上,若是以為頂角的等腰三角形,這樣的等腰三角形有且只存在一個(gè),請求出的值.
【答案】(1);(2)證明見解析;(3)或.
【解析】
(1)先根據(jù)頂點(diǎn)坐標(biāo)可設(shè)其解析式的頂點(diǎn)式,再將點(diǎn)代入求解即可;
(2)先根據(jù)二次函數(shù)圖象的平移得到拋物線的解析式,設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,分別求出直線MN、動(dòng)直線的解析式,然后分別聯(lián)立兩個(gè)一次函數(shù)與拋物線的解析式,求出點(diǎn)P、N的坐標(biāo),最后利用待定系數(shù)法求出直線PN的解析式,由此即可得證;
(3)設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為,先根據(jù)兩點(diǎn)之間的距離公式求出AB、BC的長,再根據(jù)等腰三角形的定義得出,從而可得一個(gè)關(guān)于的一元二次方程,然后利用根的判別式求解即可.
(1)拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為
可設(shè)拋物線的解析式的頂點(diǎn)式為
將點(diǎn)代入得:,解得
故拋物線的解析式為;
(2)由題意得:拋物線的解析式為,即
設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為
設(shè)直線MN的解析式為
將點(diǎn),代入得,解得
則直線MN的解析式為
聯(lián)立
設(shè)點(diǎn)
則是關(guān)于x的一元二次方程的兩根
由根與系數(shù)的關(guān)系得
解得
將代入拋物線的解析式得:
即
將點(diǎn)代入得,解得
則動(dòng)直線的解析式為
聯(lián)立
設(shè)點(diǎn)
則是關(guān)于x的一元二次方程的兩根
由根與系數(shù)的關(guān)系得
解得
將代入拋物線的解析式得:
即
設(shè)直線PN的解析式為
將代入得:
將代入得:
解得
則直線PN的解析式為
由此可知,當(dāng)時(shí),
即無論m取何值,直線PN恒過定點(diǎn);
(3)設(shè)點(diǎn)C的坐標(biāo)為
,
若是以為頂角的等腰三角形,則,從而有
即
整理得
因?yàn)檫@樣的等腰三角形有且只存在一個(gè)
所以關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
則此方程的根的判別式
解得或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)在平行四邊形的對(duì)角線上,過點(diǎn)、分別作、的平行線相交于點(diǎn),連接,.
(1)求證:四邊形是菱形;
(2)若,,,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,斜坡AB的長為65米,坡度i=1∶2.4,BC⊥AC.
(參考三角函數(shù):sin37°≈ ,cos37°≈ ,tan37°≈ )
(1)求斜坡的高度BC.
(2)現(xiàn)計(jì)劃在斜坡AB的中點(diǎn)D處挖去部分坡體,修建一個(gè)平行于水平線CA的平臺(tái)DE和一條新的斜坡BE,若斜坡BE的坡角為37°,求平臺(tái)DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計(jì)算:6cos45°+(﹣1.73)0+|5﹣3|+42017×(﹣0.25)2017;
(2)先化簡,再求值:(﹣a+1)÷﹣a,并從﹣1,0,2中選一個(gè)合適的數(shù)作為a的值代入求值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“長跑”是中考體育考試項(xiàng)目之一.某中學(xué)為了解九年級(jí)學(xué)生“長跑”的情況,隨機(jī)抽取部分九年級(jí)學(xué)生,測試其長跑成績(男子1000米,女子800米),按長跑的時(shí)間的長短依次分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中共抽取了 名學(xué)生,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,D類所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為 ;
(2)所抽取學(xué)生“長跑”測試成績的中位數(shù)會(huì)落在 等級(jí);
(3)若該校九年級(jí)共有900名學(xué)生,請你估計(jì)該校C等級(jí)的學(xué)生約在多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn):
(1)如圖①,在中,,,,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,將沿著折疊后得到,連接并使得最小,請畫出符合題意的點(diǎn);
問題探究:
(2)如圖②,已知在和中,,,,連接,點(diǎn)是的中點(diǎn),連接,求的最大值;
問題解決:
(3)西安大明宮遺址公園是世界文化遺產(chǎn),全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,為了豐富同學(xué)們的課外學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)同學(xué)們的探究實(shí)踐能力,周末光明中學(xué)的張老師在家委會(huì)的協(xié)助下,帶領(lǐng)全班同學(xué)去大明宮開展研學(xué)活動(dòng).在公園開設(shè)的一處沙地考古模擬場地上,同學(xué)們參加了一次模擬考古游戲.張老師為同學(xué)們現(xiàn)場設(shè)計(jì)了一個(gè)四邊形的活動(dòng)區(qū)域,如圖③所示,其中為一條工作人員通道,同學(xué)們的入口設(shè)在點(diǎn)處,,,,米.在上述條件下,小明想把寶物藏在距入口盡可能遠(yuǎn)的處讓小鵬去找,請問小明的想法是否可以實(shí)現(xiàn)?如果可以,請求出的最大值及此時(shí)區(qū)域的面積,如果不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,依次連接第一個(gè)矩形各邊的中點(diǎn)得到一個(gè)菱形,再依次連接菱形各邊的中點(diǎn)得到第二個(gè)矩形,按照此方法繼續(xù)下去.已知第一個(gè)矩形的兩條鄰邊長分別為6和8,則第n個(gè)菱形的周長為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ΔABC中,AB=AC,∠A=40O,延長AC到D,使CD=BC,點(diǎn)P是ΔABD的內(nèi)心,則∠BPC=
A. 105° B. 110° C. 130° D. 145°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為爭創(chuàng)文明城市,我市交警部門在全市范圍開展了安全使用電瓶車專項(xiàng)宣傳活動(dòng).在活動(dòng)前和活動(dòng)后分別隨機(jī)抽取了部分使用電瓶車的市民,就騎電瓶車戴安全帽情況進(jìn)行問卷調(diào)查,并將兩次收集的數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖表.
類別 | 人數(shù) | 百分比 |
A | 68 | 6.8% |
B | 245 | b% |
C | a | 51% |
D | 177 | 17.7% |
總計(jì) | c | 100% |
根據(jù)以上提供的信息解決下列問題:
(1)a= ,b= c=
(2)若我市約有30萬人使用電瓶車,請分別計(jì)算活動(dòng)前和活動(dòng)后全市騎電瓶車“都不戴”安全帽的人數(shù).
(3)經(jīng)過某十字路口,汽車無法繼續(xù)直行只可左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn),電動(dòng)車不受限制,現(xiàn)有一輛汽車和一輛電動(dòng)車同時(shí)到達(dá)該路口,用畫樹狀圖或列表的方法求汽車和電動(dòng)車都向左轉(zhuǎn)的概率.
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