如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,3)、B(4,0)和原點(diǎn)O.P為二次函數(shù)圖象上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作x軸的垂線,垂足為D(m,0),并與直線OA交于點(diǎn)C.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線OA的上方時(shí),且使得S△PCO=S△CDO,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)m>0時(shí),探索是否存在點(diǎn)P,使得△PCO為等腰三角形?如果存在,求出P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:綜合題
分析:(1)設(shè)y=ax(x-4),把A點(diǎn)坐標(biāo)代入即可求出答案;
(2)根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)設(shè)出點(diǎn)P和點(diǎn)C的坐標(biāo),表示出PC和CD的長(zhǎng)度,要使得S△PCO=S△CDO,則有PC=CD,代入求出坐標(biāo)即可;
(3)當(dāng)0<m<3時(shí),僅有OC=PC,列出方程,求出方程的解即可;當(dāng)4>m≥3時(shí),PC=CD-PD=m2-3m,OC=
2
,分為三種情況:①當(dāng)OC=PC時(shí),m2-3m=
2
m,求出方程的解即可得到P的坐標(biāo);同理可求:②當(dāng)OC=OP時(shí),③當(dāng)PC=OP時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo).綜合上述即可得到答案.
解答:解:(1)設(shè)y=ax(x-4),
把A點(diǎn)坐標(biāo)(3,3)代入得:
a=-1,
故函數(shù)的解析式為y=-x2+4x;

(2)要使S△PCO=S△CDO,即PC=CD,
∵D(m,0),PD⊥x軸,
且P在y=-x2+4x上,C在OA上,A(3,3),
∴P(m,-m2+4m),C(m,m),
∴CD=OD=m,PC=PD-CD=-m2+4m-m=-m2+3m,
當(dāng)PC=CD時(shí),-m2+3m=m,m1=2,m2=0(舍去)
當(dāng)x=2時(shí),y=4,
∴P(2,4);

(3)當(dāng)0<m<3時(shí),僅有OC=PC,
∴-m2+3m=
2
m,
解得:m=3-
2
,
∴P(3-
2
,1+2
2
);
當(dāng)4>m≥3時(shí),
PC=CD-PD=m2-3m,
OC=
2
m,
由勾股定理得:OP2=OD2+DP2=m2+m2(m-4)2
①當(dāng)OC=PC時(shí),m2-3m=
2
m,
解得:m=3+
2
或m=0(舍去),
∴P(3+
2
,1-2
2
);
②當(dāng)OC=OP時(shí),(
2
m)2=m2+m2(m-4)2,
解得:m1=5,m2=3,
∵m=3時(shí),P和A重合,即P和C重合,不能組成△POC,
∴m=3舍去,
∴P(5,-5);
③當(dāng)PC=OP時(shí),m2(m-3)2=m2+m2(m-4)2,
解得:m=4,
∴P(4,0),
故P的坐標(biāo)是(3-
2
,1+2
2
)或(3+
2
,1-2
2
)或(5,-5)或(4,0).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,等腰三角形的性質(zhì),勾股定理,二次函數(shù)的最值等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,用的數(shù)學(xué)思想是分類(lèi)討論思想,此題是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的題目,第(3)小題有一定的難度.
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-0.6的相反數(shù)是
 
,-5的倒數(shù)是
 

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對(duì)整數(shù)a、b、c、d,定義運(yùn)算
.
ab
dc
.
=ac-bd,
.
1-4
23
.
=
 

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下列說(shuō)法正確的是(  )
A、兩點(diǎn)之間直線最短
B、畫(huà)出AB兩點(diǎn)間的距離
C、連接點(diǎn)A與點(diǎn)B的線段,叫做AB兩點(diǎn)間的距離
D、兩點(diǎn)之間的距離是一個(gè)數(shù),不是指線段本身

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-33×(-5)+16÷(-2)3-|-4×5|+(
5
8
-0.625)2

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計(jì)算:
(1)(-
1
6
+
3
4
-
5
12
)×(-12);         
(2)-14-(1-0.5)×
1
3
×
[1-(-2)2].

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國(guó)家規(guī)定:“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”,為此某市就“你每天在校體育活動(dòng)時(shí)間是多少?”的問(wèn)題隨機(jī)調(diào)查了轄區(qū)內(nèi)300名初中學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,其中分組情況是A組:t<0.5h;B組:0.5h<0<1h;C組:1h<t<1;D組:t≥1.5h.請(qǐng)根據(jù)上述信息解答下列問(wèn)題:
(1)C組的人數(shù)是
 
,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在
 
組內(nèi),眾數(shù)落在
 
組內(nèi);
(3)若該轄區(qū)有20000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)達(dá)到國(guó)際規(guī)定體育活動(dòng)時(shí)間的人數(shù);
(4)A組取t=0.25h,B組取t=0.75h,C組取t=1.25h,D組取t=2h,試計(jì)算這300名學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下面3×3的方陣圖中每行,每列及對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)(或代數(shù)式)的和都相等.

(1)如圖1,則m=
 
,n=
 
;
(2)如圖2,則a=
 
.(用含b的代數(shù)式表示);
(3)如圖3,則a=
 
,b=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填空:
(1)當(dāng)x=
 
時(shí),式子
x-2
x
的值為0;
(2)當(dāng)x
 
時(shí),式子
x+1
2
的值為負(fù)數(shù);
(3)當(dāng)x=2時(shí),
x
2x-1
=
 

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