【題目】如圖,Rt△ABC紙片中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點D在邊BC上,以AD為折痕將△ABD折疊得到△AB’D,AB'與邊BC交于點E.若△DEB’為直角三角形,則BD的長是________.
【答案】1或
【解析】
由勾股定理可求出AB,若△DEB′為直角三角形,則有(1)∠EDB′=90°,(2)∠DEB′=90°兩種情況,因此分別畫出圖形,在第(1)種情況中,由折疊和三角形的內(nèi)角和可證△ACE∽△BCA,求出CE、AE的長,進(jìn)而求出DE、EB′,在Rt△DEB′中,設(shè)未知數(shù),列方程求解即可,在第(2)種情況中,點E與點C重合,求出EB′,在Rt△DEB′中,由勾股定理列方程求解即可.
解:在Rt△ACB中,
∵ ∠C=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=5,
又∵ 以AD為折痕將△ABD折疊得到△ABD,
∴BD=BD,AB=AB=5,
∵△DEB為直角三角形,
∴①如圖1所示:當(dāng)∠BDE=90°時,過B作BF⊥AC交AC延長線于F,
設(shè)BD=BD=x,
∴AF=AC+CF=3+x,BF=CD=CB-BD=4-x,
在Rt△AFB中,
∴AF2+BF2=AB2 ,
即(3+x)2+(4-x)2=52 ,
解得:x=1或x=0(舍去),
∴BD=BD=1,
②如圖2所示:當(dāng)∠BED=90°時,此時點C與點E重合,
∵AB=5,AC=3,
∴BE=AB-AC=5-3=2,
設(shè)BD=BD=y,
∴CD=BC-BD=4-y,
在Rt△BDE中,
∴BE2+DE2=DB2 ,
即(4-y)2+22=y2 ,
解得:y= ,
∴BD=BD= ,
綜上所述:BD的長為1或.
故答案為:1或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD和正方形EFGH的中心重合,,,分別延長FE,GF,HG和EH交AB,BC,CD,AD于點I,J,K,若,則AI的長為______,四邊形AIEL的面積為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2﹣x+2與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C
(1)求點A,B,C的坐標(biāo);
(2)點E是此拋物線上的點,點F是其對稱軸上的點,求以A,B,E,F為頂點的平行四邊形的面積;
(3)此拋物線的對稱軸上是否存在點M,使得△ACM是等腰三角形?若存在,請求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將半徑為2,圓心角為120°的扇形OAB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°,點O,B的對應(yīng)點分別為O′,B′,連接BB′,則圖中陰影部分的面積是( )
A. B. 2- C. 2- D. 4-
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點D,過點D作DE⊥AB于點E.
(1)求證:△ACD≌△AED;
(2)若∠B=30°,CD=2,求BD的長.
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【題目】我們定義:如圖1,在中,把AB繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得到,把AC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)得到,連接當(dāng)時,我們稱是的“旋補(bǔ)三角形”, 邊上的中線AD叫做的“旋補(bǔ)中線”,點A叫做“旋補(bǔ)中心”.
特例感知:
在圖2,圖3中,是的“旋補(bǔ)三角形”,AD是的“旋補(bǔ)中線”.
如圖2,當(dāng)為等邊三角形時,AD與BC的數(shù)量關(guān)系為______BC;
如圖3,當(dāng),時,則AD長為______.
猜想論證:
在圖1中,當(dāng)為任意三角形時,猜想AD與BC的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.
拓展應(yīng)用
如圖4,在四邊形ABCD,,,,,在四邊形內(nèi)部是否存在點P,使是的“旋補(bǔ)三角形”?若存在,給予證明,并求的“旋補(bǔ)中線”長;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是反比例函數(shù)y=的圖象的一個分支,對于給出的下列說法:
①常數(shù)k的取值范圍k>2;②另一分支在第三象限;③在函數(shù)圖象上取點A(a1,b1)和點B(a2,b2),當(dāng)a1>a2時,則b1<b2;④在函數(shù)圖象的某一分支上取點A(a1,b1)和點B(a2,b2),當(dāng)a1>a2時,則b1<b2.其中正確的是__________.(在橫線上填上正確的序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E是矩形ABCD的邊AD上一點,且BE=ED,P是對角線BD上任一點,PF⊥BE,PG⊥AD,垂足分別為F,G,求證:PF+PG=AB.
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