拋物線y=x2-2向上平移一個(gè)單位后，得到的拋物線的解析式是
 
．
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題：
分析：按照“左加右減，上加下減”的規(guī)律求則可．
解答：解：根據(jù)題意，y=x2-2向上平移一個(gè)單位得y=x2-2+1．所以得到的拋物線解析式是y=x2-1．
故答案是：y=x2-1．
點(diǎn)評(píng)：考查了拋物線的平移以及拋物線解析式的變化規(guī)律：左加右減，上加下減．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，一次函數(shù)y=ax+b的圖象與x軸相交于點(diǎn)A（-2，0），與y軸交于點(diǎn)C，與反比例函數(shù)y=
k
x
在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)B（m，n），連結(jié)OB．若S△AOB=6，S△BOC=2．
（1）求一次函數(shù)的表達(dá)式；
（2）求反比例函數(shù)的表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

命題“兩直線平行，同旁內(nèi)角相等”是
 
命題（填“真”或“假”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”后，全社會(huì)掀起了莫言熱”．某校文學(xué)社在九年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生中就“閱讀過(guò)莫言作品的人數(shù)”進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
班級(jí) 九（1） 九（2） 九（3） 九（4） 九（5）
閱讀過(guò)莫言
作品的人數(shù)		 38 40 35 45 42
則這五個(gè)班的學(xué)生中閱讀過(guò)莫言作品的人數(shù)的平均數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線l1的解析式為y=2x-6，直線l2與直線l1關(guān)于y軸對(duì)稱，則直線l2的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若A=
m-nm+n+3
是m+n+3的算術(shù)平方根，B=
m-2n+3m+2n
是m+2n的立方根，則B-A的立方根=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a+b=5，ab=4，則a3b+2a2b2+ab3=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若方程3m（x+1）+1=m（3-x）-5x的解是正數(shù)，則m的取值范圍是（　�。�
A、m＞
5
4
B、m＜
5
4
C、m＞-
5
4
D、m＜-
5
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

成都寬窄巷子旁邊長(zhǎng)順街上有一座人行天橋，在建筑人梯時(shí)，設(shè)計(jì)者要考慮人梯的安全程度，如圖（1），虛線為人梯的斜度線，斜度線與地面的夾角為傾角θ，一般情況下，傾角越小，人梯的安全程度越高；如圖（2）設(shè)計(jì)者為了提高人梯的安全程度，要把人梯的傾角θ1減至θ2，這樣人梯所占用地面的長(zhǎng)度由d1增加到d2，已知d1=3米，∠θ1=40°，∠θ2=36°，人梯占用地面的長(zhǎng)度增加了多少米？（計(jì)算結(jié)果精確到0.01米，參考數(shù)據(jù)：tan40°=0.839，tan36°=0.727）

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同步練習(xí)冊(cè)答案