【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx﹣2的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,點A的坐標(biāo)為(4,0),且當(dāng)x=﹣2和x=5時二次函數(shù)的函數(shù)值y相等.
(1)求實數(shù)a、b的值;
(2)如圖1,動點E,F(xiàn)同時從A點出發(fā),其中點E以每秒2個單位長度的速度沿AB邊向終點B運動,點F以每秒 個單位長度的速度沿射線AC方向運動.當(dāng)點E停止運動時,點F隨之停止運動.設(shè)運動時間為t秒.連接EF,將△AEF沿EF翻折,使點A落在點D處,得到△DEF.
①是否存在某一時刻t,使得△DCF為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
②設(shè)△DEF與△ABC重疊部分的面積為S,求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】
(1)解:由題意得
解得: .
(2)解:①由(1)知二次函數(shù)為y= x2﹣ x﹣2
∵A(4,0),
∴B(﹣1,0),C(0,﹣2)
∴OA=4,OB=1,OC=2
∴AB=5,AC=2 ,BC=
∴AC2+BC2=25=AB2
∴△ABC為直角三角形,且∠ACB=90°
∵AE=2t,AF= t,
∴ = =
又∵∠EAF=∠CAB,
∴△AEF∽△ACB
∴∠AEF=∠ACB=90°
∴△AEF沿EF翻折后,點A落在x軸上點D處;
由翻折知,DE=AE,
∴AD=2AE=4t,EF= AE=t
假設(shè)△DCF為直角三角形
當(dāng)點F在線段AC上時
ⅰ)若C為直角頂點,則點D與點B重合,如圖2
∴AE= AB= t= ÷2= ;
ⅱ)若D為直角頂點,如圖3
∵∠CDF=90°,
∴∠ODC+∠EDF=90°
∵∠EDF=∠EAF,
∴∠OBC+∠EAF=90°
∴∠ODC=∠OBC,
∴BC=DC
∵OC⊥BD,
∴OD=OB=1
∴AD=3,
∴AE=
∴t= ;
當(dāng)點F在AC延長線上時,∠DFC>90°,△DCF為鈍角三角形
綜上所述,存在時刻t,使得△DCF為直角三角形,t= 或t= .
②ⅰ)當(dāng)0<t≤ 時,重疊部分為△DEF,如圖1、圖2
∴S= ×2t×t=t2;
ⅱ)當(dāng) <t≤2時,設(shè)DF與BC相交于點G,則重疊部分為四邊形BEFG,如圖4
過點G作GH⊥BE于H,設(shè)GH=m
則BH= ,DH=2m,∴DB=
∵DB=AD﹣AB=4t﹣5
∴ =4t﹣5,
∴m= (4t﹣5)
∴S=S△DEF﹣S△DBG= ×2t×t﹣ (4t﹣5)× (4t﹣5)=﹣ t2+ t﹣ ;
ⅲ)當(dāng)2<t≤ 時,重疊部分為△BEG,如圖5
∵BE=DE﹣DB=2t﹣(4t﹣5)=5﹣2t,GE=2BE=2(5﹣2t)
∴S= ×(5﹣2t)×2(5﹣2t)=4t2﹣20t+25.
【解析】(1)根據(jù)拋物線圖象經(jīng)過點A以及“當(dāng)x=-2和x=5時二次函數(shù)的函數(shù)值y相等”兩個條件,列出方程組求出待定系數(shù)的值即可解答.
(2)①首先由拋物線解析式能得到點A、B、C三點的坐標(biāo),則線段OA、OB、OC的長可求,進(jìn)一步能得出AB、BC、AC的長;首先用t 表示出線段AD、AE、AF(即DF)的長,則根據(jù)AE、EF、OA、OC的長以及公共角∠OAC能判定△AEF、△AOC相似,那么△AEF也是一個直角三角形,及∠AEF是直角;若△DCF是直角,可分成三種情況討論:
i)、點C為直角頂點,由于△ABC恰好是直角三角形,且以點C為直角頂點,所以此時點B、D重合,由此得到AD的長,進(jìn)而求出t的值;
ii)、點D為直角頂點,此時∠CDB與∠CBD恰好是等角的余角,由此可證得OB=OD,再得到AD的長后可求出t的值;
iii)、點F為直角頂點,當(dāng)點F在線段AC上時,∠DFC是銳角,而點F在射線AC的延長線上時,∠DFC又是鈍角,所以這種情況不符合題意.
②此題需要分三種情況討論:
i)、當(dāng)點E在點A與線段AB中點之間時,兩個三角形的重疊部分是整個△DEF;
ii)、當(dāng)點E在線段AB中點與點O之間時,重疊部分是個不規(guī)則四邊形,那么其面積可由大直角三角形與小鈍角三角形的面積差求得;
iii)、當(dāng)點E在線段OB上時,重疊部分是個小直角三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是等腰△ABC底邊BC上的高.點O是AC中點,延長DO到E,使OE=OD,連接AE,CE.
(1)求證:四邊形ADCE的是矩形;
(2)若AB=17,BC=16,求四邊形ADCE的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,然后解答后面的問題.
我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.例:由2x+3y=12,得,(x、y為正整數(shù))∴則有0<x<6.又為正整數(shù),則為正整數(shù).
由2與3互質(zhì),可知:x為3的倍數(shù),從而x=3,代入.
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為
問題:
(1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:______;
(2)若為自然數(shù),則滿足條件的x值有______個;
A、2B、3C、4D、5
(3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】去冬今春,某市部分地區(qū)遭受了罕見的旱災(zāi),“旱災(zāi)無情人有情”.某單位給某鄉(xiāng)中小學(xué)捐獻(xiàn)一批飲用水和蔬菜共320件,其中飲用水比蔬菜多80件.
(1)求飲用水和蔬菜各有多少件?
(2)現(xiàn)計劃租用甲、乙兩種貨車共8輛,一次性將這批飲用水和蔬菜全部運往該鄉(xiāng)中小學(xué).已知每輛甲種貨車最多可裝飲用水40件和蔬菜10件,每輛乙種貨車最多可裝飲用水和蔬菜各20件.則運輸部門安排甲、乙兩種貨車時有幾種方案?請你幫助設(shè)計出來.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種商品原來的單價和為100元.因市場變化,甲商品降價10%,乙商品提價40%,調(diào)價后兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%.甲、乙兩種商品原來的單價各是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司共有A,B,C三個部門,根據(jù)每個部門的員工人數(shù)和相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤繪制成如下的統(tǒng)計表和扇形圖
各部門人數(shù)及每人所創(chuàng)年利潤統(tǒng)計表
部門 | 員工人數(shù) | 每人所創(chuàng)的年利潤/萬元 |
A | 5 | 10 |
B | b | 8 |
C | c | 5 |
(1)①在扇形圖中,C部門所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為
②在統(tǒng)計表中,b= , c=
(2)求這個公司平均每人所創(chuàng)年利潤.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用:
數(shù)學(xué)活動課上,老師準(zhǔn)備了若干個如圖1的三種紙片,A種紙片邊長為的正方形,B種紙片是邊長為的正方形,C種紙片長為寬為的長方形,并用A種紙片一張,B種紙片一張,C種紙片兩張拼成如圖2的大正方形。
(1)請用兩種不同的方法表示圖2大正方形的面積:
方法1:_____________________;方法2:_____________________.
(2)觀察圖2,請你寫出下列三個代數(shù)式:之間的等量關(guān)系;
(3)類似的,請你用圖1中的三種紙片拼一個圖形驗證:
(4)根據(jù)(2)題中的等量關(guān)系,解決如下問題:
已知:求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD的一組對邊AD、BC的延長線交于點E.
(1)如圖1,若∠ABC=∠ADC=90°,求證:EDEA=ECEB;
(2)如圖2,若∠ABC=120°,cos∠ADC= ,CD=5,AB=12,△CDE的面積為6,求四邊形ABCD的面積;
(3)如圖3,另一組對邊AB、DC的延長線相交于點F.若cos∠ABC=cos∠ADC= ,CD=5,CF=ED=n,直接寫出AD的長(用含n的式子表示)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com