(2013•宜昌)讀書決定一個人的休養(yǎng)和品位,在“文明湖北.美麗宜昌”讀書活動中,某學習小組開展綜合實踐活動,隨機調查了該校部分學生的課外閱讀情況,繪制了平均每人每天課外閱讀時間統(tǒng)計圖.

(1)補全扇形統(tǒng)計圖中橫線上缺失的數(shù)據(jù);
(2)被調查學生中,每天課外閱讀時間為60分鐘左右的有20人,求被調查的學生總人數(shù);
(3)請你通過計算估計該校學生平均每人每天課外閱讀的時間.
分析:(1)將總體看作單位1,減去其他所占的百分比即可;
(2)用每天課外閱讀時間為60分鐘左右的除以其所占的百分比即可;
(3)用加權平均數(shù)計算即可.
解答:解:(1)沒有閱讀習慣或基本不閱讀的占:1-10%-30%-55%=5%;

(2)∵每天課外閱讀時間為60分鐘左右的有20人,占總數(shù)的10%,
∴被調查的總人數(shù)有20÷10%=200人;

(3)該校學生平均每人每天課外閱讀的時間為:
60×10%+40×30%+20×55%=6+12+11=29分
∴估計該校學生平均每人每天課外閱讀的時間為29分鐘;
點評:本題考查了扇形統(tǒng)計圖及用樣本估計總體的知識,解題的關鍵是從統(tǒng)計圖中整理出有關信息.
練習冊系列答案
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(2013•宜昌)計算:(-20)×(-
1
2
)+
9
+2000

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(2013•宜昌)半徑為2cm的與⊙O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側,⊙O與l相切于點F,DC在l上.
(1)過點B作的一條切線BE,E為切點.
①填空:如圖1,當點A在⊙O上時,∠EBA的度數(shù)是
30°
30°
;
②如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;
(2)以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形(圖3),至邊BC與OF重合時結束移動,M,N分別是邊BC,AD與⊙O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.

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(2013•宜昌模擬)用五塊大小相同的小正方體搭成如下圖所示的幾何體,這個幾何體的左視圖是( 。

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x-1
x+1
-
x-3
x+1
2
x2+2x+1
,其中x=
3
-1

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