分析 (1)因為拋物線與x軸相交,令y=0,解出A、B的坐標(biāo).再根據(jù)C點在拋物線上,C點的橫坐標(biāo)為2,代入拋物線中即可得出C點的坐標(biāo).
(2)根據(jù)兩點式方程即可解出AC的函數(shù)表達式,根據(jù)軸對稱-最短路徑的確定頂點點P的位置,求出點P的坐標(biāo);
(3)存在四個這樣的點.①連接C與拋物線和y軸的交點,那么CG∥x軸,此時AF=CG=2,因此F點的坐標(biāo)是(-3,0);
②AF=CG=2,A點的坐標(biāo)為(-1,0),因此F點的坐標(biāo)為(1,0);
③此時C,G兩點的縱坐標(biāo)關(guān)于x軸對稱,因此G點的縱坐標(biāo)為3,代入拋物線中即可得出G點的坐標(biāo)為(1+$\sqrt{7}$,3),由于直線GF的斜率與直線AC的相同,因此可設(shè)直線GF的解析式為y=-x+h,將G點代入后可得出直線的解析式為y=-x+7.因此直線GF與x軸的交點F的坐標(biāo)為(4+$\sqrt{7}$,0);
④如圖,同③可求出F的坐標(biāo)為(4-$\sqrt{7}$,0);綜合四種情況可得出,存在4個符合條件的F點.
解答 解:(1)令y=0,則x2-2x-3=0,
解得x1=-1,x2=3,
∴A(-1,0)B(3,0),
將C點的橫坐標(biāo)x=2代入y=x2-2x-3,得y=-3,
∴C(2,-3);
(2)設(shè)直線AC的解析式為:y=kx+b,
則$\left\{\begin{array}{l}{-k+b=0}\\{2k+b=-3}\end{array}\right.$,
解得,$\left\{\begin{array}{l}{k=-1}\\{b=-1}\end{array}\right.$,
∴直線AC的函數(shù)解析式是y=-x-1,
由拋物線的對稱性可知,點A與點B關(guān)于對稱軸x=1對稱,
∴連接AC與x=1交于點P,點即為所求,
當(dāng)x=1時,y=-2,
則點P的坐標(biāo)為(1,-2);
(3)存在4個這樣的點F,
①如圖1,連接C與拋物線和y軸的交點,那么CG∥x軸,此時AF=CG=2,因此F點的坐標(biāo)是(-3,0);
②如圖2,AF=CG=2,A點的坐標(biāo)為(-1,0),因此F點的坐標(biāo)為(1,0);
③如圖3,此時C,G兩點的縱坐標(biāo)互為相反數(shù),因此G點的縱坐標(biāo)為3,代入拋物線中即可得出G點的坐標(biāo)為(1+$\sqrt{7}$,3),由于直線GF的斜率與直線AC的相同,因此可設(shè)直線GF的解析式為y=-x+h,將G點代入后可得出直線的解析式為y=-x+4+$\sqrt{7}$.因此直線GF與x軸的交點F的坐標(biāo)為(4+$\sqrt{7}$,0);
④如圖4,同③可求出F的坐標(biāo)為(4-$\sqrt{7}$,0),
綜合四種情況可得出,存在4個符合條件的F點.
點評 本題著重考查了待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式、平行四邊形的判定、二次函數(shù)的性質(zhì)、軸對稱-最短路徑問題等重要知識點,綜合性強,考查學(xué)生分類討論,數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\left\{\begin{array}{l}{k=2}\\{m=3}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{k=2}\\{m=-3}\end{array}\right.$ | C. | $\left\{\begin{array}{l}{k=3}\\{m=2}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{k=-3}\\{m=-2}\end{array}\right.$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 代入法 | |
B. | 加減法 | |
C. | 消元,化二元為一元 | |
D. | 由一個未知數(shù)的值求另一個未知數(shù)的值 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①是對的 | B. | 只有②是對的 | C. | ①②都是對的 | D. | ①②都是錯的 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -5 | B. | 5 | C. | -20 | D. | 20 |
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