3.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=2x與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)A(m,2),將直線y=2x向下平移后與反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)P,且△POA的面積為2.
(1)求k的值.
(2)求平移后的直線的函數(shù)解析式.

分析 (1)由點(diǎn)A的縱坐標(biāo)求得m,即點(diǎn)A的坐標(biāo),把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)中即可;
(2)方法一、先求出PM,再求出BN然后用銳角三角函數(shù)求出OB,即可.
方法二、先設(shè)出點(diǎn)P的坐標(biāo),利用△POA的面積為2.建立方程求出點(diǎn)P的坐標(biāo),即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)∵點(diǎn)A(m,2)在直線y=2x,
∴2=2m,
∴m=1,
∴點(diǎn)A(1,2),
∵點(diǎn)A(1,2)在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$上,
∴k=2,
(2)方法一、如圖,

設(shè)平移后的直線與y軸相交于B,過(guò)點(diǎn)P作PM⊥OA,BN⊥OA,AC⊥y軸
由(1)知,A(1,2),
∴OA=$\sqrt{5}$,sin∠BON=sin∠AOC=$\frac{AC}{OA}$=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,
∵S△POA=$\frac{1}{2}$OA×PM=$\frac{1}{2}$×$\sqrt{5}$PM=2,
∴PM=$\frac{4\sqrt{5}}{5}$,
∵PM⊥OA,BN⊥OA,
∴PM∥BN,
∵PB∥OA,
∴四邊形BPMN是平行四邊形,
∴BN=PM=$\frac{4\sqrt{5}}{5}$,
∵sin∠BON=$\frac{BN}{OB}$=$\frac{\frac{4\sqrt{5}}{5}}{OB}$=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,
∴OB=4,
∵PB∥AO,
∴B(0,-4),
∴平移后的直線PB的函數(shù)解析式y(tǒng)=2x-4,

方法二、如圖1,過(guò)點(diǎn)P作PC⊥y軸交OA于C,
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(n,$\frac{2}{n}$)(n>1),
∴C($\frac{1}{n}$,$\frac{2}{n}$),∴PC=n-$\frac{1}{n}$,
∵△POA的面積為2.A(1,2)
∴S△POA=S△PCO+S△PCA
=$\frac{1}{2}$(n-$\frac{1}{n}$)×$\frac{2}{n}$+$\frac{1}{2}$(n-$\frac{1}{n}$)(2-$\frac{2}{n}$)
=$\frac{1}{2}$(n-$\frac{1}{n}$)×2
=n-$\frac{1}{n}$
=2,
∴n=1-$\sqrt{2}$(舍)或n=1+$\sqrt{2}$,
∴P(1+$\sqrt{2}$,2$\sqrt{2}$-2)
∴PB∥AO,
∴設(shè)直線PB的解析式為y=2x+b,
∵點(diǎn)P在直線PB上,
∴2$\sqrt{2}$-2=2(1+$\sqrt{2}$)+b,
∴b=-4,
∴平移后的直線PB的函數(shù)解析式y(tǒng)=2x-4,

點(diǎn)評(píng) 此題是反比例函數(shù)和一次函數(shù)的交點(diǎn)問(wèn)題,主要考查了函數(shù)解析式的確定方法,平行四邊形的判定和性質(zhì),銳角三角函數(shù)的意義,解本題的關(guān)鍵是作出輔助線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某區(qū)教研部門(mén)對(duì)本區(qū)八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查,其中有這樣一個(gè)問(wèn)題:老師在課堂上放手讓學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)?
(A)從不      (B)很少     (C)有時(shí)     (D)常常     (E)總是
答題的學(xué)生在這五個(gè)選項(xiàng)中只能選擇一項(xiàng).下面是根據(jù)學(xué)生對(duì)該問(wèn)題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該區(qū)共有3200名初二年級(jí)的學(xué)生參加了本次問(wèn)卷調(diào)查;
(2)請(qǐng)把這幅條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“總是”所占的百分比為42%;
(4)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“有時(shí)”所對(duì)的圓心角度數(shù)為79.2°.

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14.如圖,a,b為平面內(nèi)兩條直線,且a∥b,直線c截a,b于A,B兩點(diǎn),C,D分別為a,b上的點(diǎn),在平面內(nèi)有一點(diǎn)E,EA,EB分別平分∠BAC和∠ABD,則∠E等于(  )
A.90°B.80°C.60°D.100°

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11.如圖,以點(diǎn)O為位似中心,將△ABC縮小后得到△A′B′C′,已知OB=3OB′,則△A′B′C′與△ABC的面積比為( 。
A.1:3B.1:4C.1:5D.1:9

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18.已知函數(shù)y=-$\frac{1}{x}$,當(dāng)自變量的取值為-1<x<0或x≥2,函數(shù)值y的取值y>1或-$\frac{1}{2}$≤y<0.

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8.為了響應(yīng)學(xué)!皶(shū)香校園”建設(shè),陽(yáng)光班的同學(xué)們積極捐書(shū),其中宏志學(xué)習(xí)小組的同學(xué)捐書(shū)冊(cè)數(shù)分別是:5,7,x,3,4,6.已知他們平均每人捐5本,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和方差分別是( 。
A.5,5,$\frac{3}{2}$B.5,5,10C.6,5.5,$\frac{11}{6}$D.5,5,$\frac{5}{3}$

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15.需要對(duì)一批排球的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測(cè),其中質(zhì)量超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的克數(shù)記為正數(shù),不足標(biāo)準(zhǔn)的克數(shù)記為負(fù)數(shù),現(xiàn)抽取8個(gè)排球,通過(guò)檢測(cè)所得數(shù)據(jù)如下(單位:克):+1,-2,+1,0,+2,-3,0,+1,則這組數(shù)據(jù)的方差是2.5.

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1.計(jì)算:
(1)計(jì)算:$\sqrt{3}$tan30°+$\sqrt{2}$cos45°-2sin60°  
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2.已知:如圖,直線y=-$\frac{4}{3}$x+4與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)C的坐標(biāo)是(-2,0).
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出AB的長(zhǎng)度;
(2)現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P從B出發(fā)由B向C運(yùn)動(dòng),另一動(dòng)點(diǎn)Q從A出發(fā)由A向B運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度均為每秒1個(gè)單位,當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到C時(shí)停止.設(shè)從出發(fā)起運(yùn)動(dòng)了t秒,△APQ的面積為S.
①試求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍?
②問(wèn)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ是一個(gè)以AP為腰的等腰三角形?

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