二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,若M=a+b-c,N=4a-2b+c,P=2a-b,Q=b2-4ac.則M,N,P,Q中,值小于0的數(shù)有
 
個(gè).
考點(diǎn):二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系
專題:
分析:先判斷出a、b、c的符號(hào)即可得M=a+b-c<0;根據(jù)當(dāng)x=-2時(shí),y=4a-2b+c<0,可判斷N=4a-2b+c<0;由對(duì)稱軸與-1的關(guān)系,可判斷P=2a-b<0;根據(jù)
圖象與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù),可得Q=b2-4ac>0.所以值小于0的數(shù)有3個(gè).
解答:解:∵圖象開口向下,
∴a<0,
∵對(duì)稱軸在y軸左側(cè),
∴a,b同號(hào),∴a<0,b<0,
∵圖象經(jīng)過y軸正半軸,∴c>0,
∴M=a+b-c<0;
當(dāng)x=-2時(shí),y=4a-2b+c<0,∴N=4a-2b+c<0;
∵-
b
2a
>-1,
∵a<0,
∴b>2a,
∴2a-b<0,
∴P=2a-b<0;
∵圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),
∴b2-4ac>0,Q=b2-4ac>0.
值小于0的數(shù)有M,N,P共3個(gè).
故答案為:3.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了圖象與二次函數(shù)系數(shù)之間的關(guān)系,會(huì)利用對(duì)稱軸的范圍求2a與b的關(guān)系,以及二次函數(shù)與方程之間的轉(zhuǎn)換,根的判別式的熟練運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,已知在Rt△ABC中,∠B=30°,∠ACB=90°,延長CA到O,使AO=AC,以O(shè)為圓心,OA長為半徑作⊙O交BA延長線于點(diǎn)D,連接CD.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=4,求圖中陰影部分的面積.

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在Rt△ABC,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,以C為圓心的⊙C與斜邊AB相切,則⊙C的半徑為
 

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在半徑為3cm的圓中,120°的圓心角所對(duì)的弧長等于
 

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2
3
的相反數(shù)是
 
;-3的倒數(shù)是
 

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如圖,當(dāng)太陽在A處時(shí),小明測(cè)得某樹的影長為2米,當(dāng)太陽在B處時(shí)又測(cè)得該樹的影長為8米.若兩次日照的光線互相垂直,則這顆樹的高度為
 
米.

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如圖,從原點(diǎn)A開始,以AB=1為直徑畫半圓,記為第1個(gè)半圓;以BC=2為直徑畫半圓,記為第2個(gè)半圓;以CD=4為直徑畫半圓,記為第3個(gè)半圓;以DE=8為直徑畫半圓,記為第4個(gè)半圓;…,按此規(guī)律,繼續(xù)畫半圓,則第6個(gè)半圓的面積為
 
(結(jié)果保留π).

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為了提高學(xué)生的跳繩水平,將某校九年級(jí)(1)班全體同學(xué)分為兩人一組,分別進(jìn)行了5次一分鐘搖繩訓(xùn)練,訓(xùn)練后其中一組兩名同學(xué)的5次跳繩的總成績相同,現(xiàn)需要判斷哪一名同學(xué)的成績比較穩(wěn)定,通常需要比較兩名同學(xué)成績的( 。
A、平均數(shù)B、眾數(shù)
C、中位數(shù)D、方差

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠1=∠2,∠B=∠C,試證明AB∥CD.

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